当前高职自考专本衔接中存在的问题及应对策略
摘要：专本衔接是一种新型自学考试，在实际的实施和推行的过程当中存在一些问题，宣传效果不明显、衔接管理上仍存在漏洞、师资力量比较薄弱、教学质量有待提高、课程设置等问题，本文就以上的问题提出应对的策略，旨在解决当前高职自考专本衔接中存在的问题，以便专本衔接能更加顺利、有效的推广，提高学生的综合素质能力，本文是《关于高职自考专本衔接立交桥构建的研究》课题阶段性成果。
关键词：高职自考专本衔接 问题 策略
'专本衔接“是指普通高等学校、高等职业技术学院、高等专科学校专科层次在校生在校就读期间，学有余力，可同时参加高等教育自学考试本科阶段学习和考试的一种新型自学考试。
随着社会的不断发展，对学历和个人的知识水平要求不断提高，终身教育已经成为一种趋势，在这个背景下开展'专本衔接“非常有必要。但是在当前开展专本衔接的整个过程当中，发现存在着一系列的问题，比如，宣传效果不明显、衔接管理上仍存在漏洞、师资力量比较薄弱、教学质量有待提高、课程设置有重复设置专业的倾向等问题。
1 高职自考专本衔接存在的问题
1.1 宣传效果不明显
专本衔接对于许多学生，尤其是新生来说，是一个新事物，他们对专本衔接不了解或者是了解的不够深刻。经过走访调查，发现一些高职院校主要采取的是网络宣传、媒体宣传，上课的专业老师的课间宣传，以及带班辅导员的宣传。
1.2 衔接管理上仍存在漏洞
在高职院校与本科院校衔接上存在着一些管理方面的漏洞。本科院校与专科院校沟通衔接包括以下几个方面：收费方面、课程设置方面、师资方面、考试报送成绩方面、学生管理等方面。由于事情比较多，较为繁碎，每个专业要有专业负责人之外，还需要在两校之间要有一个协调的机构，方便事情的沟通和文件下达。但是不少高职院校还是没有设立'协调机构“，导致管理出现混乱的局面，事情和文件不能按时传达到位，一些问题不能得到及时的解决。个别高职院校没有根据自身的实际情况制定相关的规章制度，管理起来较为被动。
1.3 师资力量比较薄弱
专本衔接的考试主要由两个部分构成：统考与校考。统考是要求参加全国的统一考试，所以有一定的难度，对应的课程也比较难。一般是由本科院校选派一些有经验的老师到高职院校授课。而校考基本上是由专科院校自己的专业老师授课。本校教师在进行专科培养层次上往往很有经验，但高职高专教育的教学计划和教学方式与...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
