药物认知为导向的药理学课程整体设计和单元设计
【摘 要】以药物认知为导向，对药理学课程做优化设计的目的在于删减枯燥和实际应用关系不大的章节，将药理学课程以具体药物为单元，每类药物的知识点安排1课时或者2课时，争取一堂课解决一类疾病治疗药品的认知，使学生毕业后，对常用药物有一个全面和深刻的了解。在每1个单元设计中，按照药物引入、知识点展开、药物强化，提高课堂教学的有效性。
【关键词】药理学；整体设计；单元设计
中图分类号： G642.4；R-4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）09-0146-002
DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.09.068
Drug-Cognitive-Oriented Pharmacology Course Design and Unit Design
XU Quan-yi
（Zhejiang Pharmaceutical College， Ningbo， Zhejiang 315100， China）
【Abstract】Taking drug cognition as the orientation， the purpose of optimizing the design of pharmacology course is to cut down the boring and practical application of the chapter that does not have much relation. The pharmacology course takes the specific drug as the unit， and the knowledge points of each type of drug are arranged. During class hours or 2 hours， we will strive for a class to solve the cognition of a class of disease treatment drugs so that after graduation， students will have a comprehensive and in-depth understanding of commonly used drugs. In each unit design， according to the introduction of drugs， knowledge development， and drug enhancement， the effectiveness of classroom teaching is improved.
【Key words】Pharmacology； Overall design； Unit design
0 引言
随着我国医药卫生体制改革的深入和现代药学事业的发展，医院的药学服务模式和社会药店的经营模式发生了巨大变化。药学类专业毕业生成为社区医院药房和零售药店执业药师最主要的来源。结合我国的国情和当前社会发展的需要，完成新医改赋予的'发挥药学技术人员在规范临床用药中的作用“和'零售药店按规定配备的执业药师为患者提供购药咨询和指导，以保证基本药物的优先选择...
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