高等教育现状情况调查分析
摘 要：为了了解现阶段我国高等教育的发展状况，找到发展过程中存在的问题，为各高校改善教育质量提供可借鉴之处，以济南市高校为对象开展了高等教育现状的调查，对现阶段高等教育质量现状情况进行统计，剖析现状问题，提高高等教育教学水平，助推高等教育强国建设。
关键词：高等教育 现状 问卷
提高教育质量是世界各国进入高等教育大众化阶段后面临的共同问题，也是中国高等教育发展的必经之路。自1999年大学扩招政策实施以来，我国高等教育的规模迅速扩大，实现了由精英教育向大众化教育的过渡，高等教育改革和发展的重点也因此转向'提高教育质量“[1]。
本文采用问卷调查和访谈相结合方式对我国现阶段高校教育的现状与存在问题进行调查，在高校内随机选取各年级、各专业568名学生进行调查，完成问卷568份，其中有效问卷505份，有效回收率为88.9%。调查过程中认真听取在校大学生的意见和建议，经过反复研究形成此报告，为相关部门和高等教育的发展与改善提供可借鉴之处。
1 学习成绩
大学期间学生的学习成绩可以从一定程度上反映学生在校期间的学习状态、学习情况。而大学生在校期间的学习成绩可以从对大学生对学习成绩的看法、大学期间最希望的收获等方面反馈出来。
1.1 大学生对学习成绩的看法
大学生对学习成绩的认识，可以反映出大学生对学习成绩重要性的理解，体现出大学生的学习态度。由表1可知，87.75%的大学生认为好的学习成绩可以提高自身素质、增强就业竞争力；有36.22%的大学生认为取得优异的学习成绩是当前自己作为学生最重要的任务。可以看出现阶段大学生对于学习成绩的理解不再简单的当做是学生的本职，而是更加看重自身素质的提高，为以后离开校园、走向岗位、进入社会做准备。
1.2 大学期间最希望的收获
通过调查发现，有54.59%的大学生在大学期间渴望收获优异的成绩，相比之下，有85.95%的大学生在大学期间更希望能够收获工作能力与交际能力。由此可见，对现如今在校大学生而言，进入大学之后，除了单一成绩的收获，能力的全面发展也显得尤为重要。
2 学习动机
学习动机主要包括学习自觉性和学习兴趣两个成份，与学习态度密切相关。正确而强烈的学习动机对学生的学习具有巨大的推动作用，是学生学习的原动力。大学生的学习行为和强度在相当程度上受到学习动机的支配[2]。通过对发放调查问卷进行统计分析，我们可以得出以下统计...
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