案例分析法在警察院校法律类专业教学改革中的应用研究
案例分析法能够改善在警察院校法律类专业教学中的不足，更加适应警察院校法律类专业教学改革的要求，因此案例教学法在警察院校法律类专业教学改革中应用具有十分重要的意义。本文分析了案例分析法在警察院校法律类专业教学改革中应用的意义，并进一步分析了应用途径。
【关键词】案例分析法；教学改革；应用
案例分析教学法是学生在教师的引导下，通过对个性案例进行分析，使学生从中得到启发，从而更好地应用于解决实际的问题中，能够促使学生的自主解决问题的能力、分析能力等不断提升。案例分析法已经引起教育界的广泛关注，而作为为公安部门人才培养机构的警察院校也要逐步引入案例分析教学法，尤其是在法律类专业的教学中，由于法律类专业教学理论性较强并不是很容易让学生理解，因此可以引入案例教学法，促使学生对案例进行深入细致分析，提升对法律知识的理解与记忆，更好的提升教学成效。
1 案例分析法在警察院校法律类专业教学改革中应用的意义
1.1 激发警察院校学生对学习的积极主动性
警察院校法律类专业教学受传统教学观念的影响，主要采取講授式的教学模式，经过长期的积累已经形成了课堂固有模式，教师讲学生听，这就导致学生与教师之间拉开了距离，教师与学生之间的交流减少，在这种教学模式下学生只是被动的接受知识，基本不能形成独立思考的能力，由于不能理解所学的内容，很难记忆，这不利于学生综合能力的提升，而警察院校主要是为公安部门培养的优秀的人才，这种教学方式培养的学生很难适应今后警察职业的要求，因此，警察院校法律类专业教学需要及时改革。而案例教学法的应用能够有效的解决这一现状，案例教学法的融入，教师在课堂上通过对典型案例的分析，引导学生自主思考与探索，不仅加强了师生之间的交流机会，培养了师生感情，而且活跃了课堂气氛，促使学生积极主动地投入到学习当中，促使学生的独立解决问题的能力、自主分析能力等综合能力都会又很大的提升。
1.2 促使教师的教学能力得到提升
教师在警察院校法律类专业教学中发挥着非常关键的作用，在传统教学中虽然教师是课堂的主导者，但是传统教学方法教学也会给教师带来很大压力，传统教学要求教师需要提前组好备课准备，要根据教学的目标制定教学计划并要做到对相关知识的内容的教师，为了能调动学生的兴趣，教师需要不断提升对课堂的掌控能力，而且需要在课堂时间内将固有理论知识讲解完毕。但是在...
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