“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（十三）
摘 要：作为南亚地区首个加入'一带一路“倡议的国家，孟加拉国一直以来都与中国保持友好合作关系，在政治、经济、文化等领域交流密切。'一带一路“倡议提出后，中孟在高等教育领域的联系更加紧密。文章通过分析孟加拉国的高等教育发展概况，梳理中孟合作历史，总结经验，为'一带一路“框架下中孟高等教育合作提供政策建议。文章系'一带一路“沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究成果之一，此为第十三部分。
关键词：'一带一路“；高等教育；现状；发展趋势；孟加拉国
2016年10月，习近平主席访问孟加拉国，中孟双方决定将双边关系提升至战略合作伙伴关系，并签署《关于开展'一带一路“倡议下合作的谅解备忘录》，孟加拉国由此成为南亚地区首个与中国签署政府间'一带一路“合作文件的国家[1]。孟加拉國在'海上丝绸之路“的建设中也保持有条件支持/适度参与的态度和行动。[2]
中孟两国在高等教育领域的合作已有40多年的历史，如何在'一带一路“框架下继续加强教育领域的合作交流，推动中孟高等教育共同发展，是当下值得思考的问题。
一、孟加拉国高等教育发展概况
（一）高等教育系统与机构
由于受到西方殖民和宗教发展的影响，孟加拉国的教育体系具有公立学校与私立学校相结合、西方现代教育与东方传统宗教教育共存的特色。该国的高等教育由孟加拉国教育部（Ministry of Education，MOE）和大学资助委员会（University Grants Commission，UGC）负责管理[3]，其高等教育系统包括大学和学院，如伊斯兰学校、师范学院、专业教育学院等。孟加拉国的高等教育体系包括普通教育体系（General Education System）、职业技术教育体系（Technical Education System）、伊斯兰教育体系或马德拉沙教育体系（Madrasah Education System）。普通教育体系包括科学和应用科学、艺术、商业、社会科学教育；职业技术教育体系包括农业、工程、医疗、纺织、皮革技术、信息通信技术教育[4]。伊斯兰教育体系的学生在高中毕业之后，可以继续修读一个为期两年的课程，学历相当于大专毕业。如果完成大专教育之后再读两年，学历相当于大学本科毕业。[5]
1971年孟加拉国独立时，国内仅有达卡大学、拉吉沙希大学、吉大港大学、贾罕吉尔纳加大学、孟加拉工程技术大学、孟加拉农业大学。1992年，创办了第一所私立大学””南北大学。截至2017年，孟加拉国共有135所大学，其中公立大学40所（占29.6...
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