汽车发动机机电控技术课程微课开发研究
摘 要：随着时代的发展，我国的汽车工业正飞速的发展，以核心技术为主的新型汽车工业正逐步崛起。而作为汽车的心脏，发动机至关重要，而发动机机电控技术是保证发动机正常运行提升发动机运行效率的基础。
关键词：汽车发动机；机电控制技术；微课程开发
中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.33.159
由于汽车技术的不断进步，汽车的构造也在不断改变，如今因为汽车普遍采用了电子技术，所以现在的汽车与过去的相比，更安全，更舒服，更可靠，动力性也更强，而且减轻了由于汽车尾气带来的环境污染。这标志着汽车电子化阶段的到来，在这一阶段，从事汽车护理的专业技术人员将面临更大的挑战，对他们职业素质的要求也越来越高，这就要求在教学手段上进行创新，提升教学的质量。
1 微课程的基本概念
微课是互联网发展的产物，互联网在当前的发展形势下已经承衍生性发展，通过市场以往很多与互联网毫不相关的行业与这一产业建立了联系，实现了两大行业的结合，衍生出了很多新的产物。互联网已经渗透到了人们生活的方方面面，这新型的发展模式被人们称作互联网+，而微课便是互联网与教育结合的产物。
微课程是伴随着电子教学技术的普及而诞生的一种新型的课堂辅助教学模式。微课堂是以视频为载体的，教师通过视频的制作将课堂中的重点内容进行直观的概括，将课堂中的重点内容浓缩到视频中。这是互联网发展过程中微课程的视频时间不长，一般不会超过10分钟，所以微课堂的内容大多是教师围绕课堂重点展开讲解的全过程，教师在进行视频制作的时候可以将视频做的尽可能生动精彩，并突出表现重点内容。这样教师便可以在微课程中对课堂的教学内容进行适当的补充，帮助学生不断地强化课堂的重点内容。
2 进行微课程开发的基本原则
微课程的设计尅采用'学习工作任务“的原则进行设计。它最初是公司进行生产实践时产生的，富有教育性与学习性。学习者在完成'学习工作单“的同时，可以将学习和工作结合在一起，让学习和工作，理论和实践同时进行，让高职学校课堂教育更有成效，从而达到培育同学综合职业能力的目的。
2.1 '學习工作单“将学生视为主体
围绕学习内容进行设计，提高同学们学习的主动性，将更多的时间花费在学习工作单的完成上，以得到综合职业能力，也就是专业技能与关键技能。老师经过激发，指引，使得同学们的主体性的到充分发挥，在学习...
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