人本主义教育理论基础上的大学英语教学改革
随着大学英语教学的不断改革，对于促进学生的英语学习具有重要作用。但是，从人本主义教育思想角度看，大学英语教学的改革存在着一些弊端，从而影响到现今的英语教学。因此，相关部门应给予重视，采取相应的措施，不断完善大学的英语教学方式，从而促进学生英语成绩的有效提高。本文就人本主义教育理论基础上的大学英语教学改革做出相应的分析。
英语作为国际交流的通用语言，对于人们之间的交流与沟通具有重要的影响。随着大学英语教学的不断改革，对于促进大学英语教学的发展具有重要的促进作用。英语作为一门人文学科，应当结合人本主义教育理念进行教学活动，从而更好的促进教育事业的发展，这不仅是时代发展的需求，也是大学英语改革的重要指导因素。本文就人本主义教育理论基础上的大学英语教学改革做出相应的分析。
一、现今大学英语教学改革中存在的问题
1.改革标准过于理性化
在高校的教学中人本主义教育思想对于学校的教育工作具有重要的影响。但是，结合现今的大学英语教学现状来看，教师在进行相应的教学活动时主要是以课本为主。受教材的影响，容易误导学生的学习思想。从中可以看出在教學中忽略了学生个体的情感，从而不利于大学英语教学的改革。
2.在大学英语的改革教学中忽略了学生的需求
在大学英语教学的改革中，依然存在着以传统的教学方式进行教学的现象，不仅不利于人本主义教育思想的有效融入，同样也不能结合学生自身的需求进行相应的教学活动。长此以往，将影响到学生在学习生活中英语语言的应用能力。同时也不利于大学英语教学的改革，学生个体的特点也能得到有效的发挥。
二、人本主义教育思想对大学英语教学改革的影响
1.有效的提高了学生的学习兴趣
语言的学习需要通过不断的交流与合作，才能逐渐完善，对于学生自身的成长及发展具有重要的意义。而在大学英语的教学中，传统的教学模式较为单一，大多数都属于'灌输式“教学，这样不仅不能将英语知识有效的传授给学生，长此以往也会使学生丧失对英语的学习兴趣。而通过人本主义教育思想在英语教学中的有效深入，学生能够在教学过程中感受到自身的重要性，从而有效的提高学生投入到学习活动中的积极性及学习兴趣，也能增加学生与学生之间的交流。学生作为教学活动的主体，积极投入到相应的教学活动中，对于培养学生自身的综合素质具有重要影响，同时也有助于推动大学英语教学的改革。
2.有利于师生...
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