毛泽东青年思想政治教育理论探究
毛泽东青年思想政治教育思想是马克思主义教育思想中国化的重要理论成果。青年是祖国的未来，毛泽东作为中国共产党第一代领导集体的核心，始终高度重视青年这一特殊群体的教育工作，并倾入了大量的心血。他高瞻远瞩地提出了许多关于青年教育的思想、原则和方法，从培养无产阶级革命事业的接班人的战略高度，形成了完整、系统、独具特色的青年思想政治教育理论，具有很强的当代价值。
一、毛泽东的青年思想政治教育观的发展历程
各种社会实践活动对毛泽东青年思想政治教育思想影响很深，并在以后的革命斗争和社会实践活动中不断地发展完善，最终形成了丰富的理论体系。毛泽东的青年学生思想政治教育理论经历了孕育、形成、发展的阶段。
1.孕育阶段。毛泽东从小受到了良好的传统文化教育，他特别注重读经典、读原著，认真思考，做了大量的读书笔记。他从书中悟出了一个道理，即书中颂扬的都是百姓的统治者，而那些写书的人，他们没有种过田，多半是出身富貴人家，他们根本就写不了种田人的书。当读了一本关于瓜分中国的小册子，毛泽东开始担心祖国的将来，感到'天下兴亡、匹夫有责“，毛泽东意识到要把读书、'写书“与救国紧密联系起来。于是在小学求学期间，毛泽东就开始关心政治，'写了一篇文章贴在学校的墙壁上“[1]22。在这之后，毛泽东参过军，考过许多学校，并正式接受了五年的师范教育，使其'政治观念开始确定，并且在校中得到了社会行动经验“[2]39。毛泽东青少年的求学进一步深化了他对读书目的与责任的认识。毛泽东寄希望于圣贤救世，希望青年学生以古代圣贤为榜样，树立救国、强国的远大理想，并为改造中国而努力读书。与此同时，毛泽东还要求引导教育青年学生通过加强社会实践，获得德智体全面发展，不断提高自身的能力。
2.形成阶段。1920年夏，毛泽东彻底确立了马克思主义观点，他以一个马克思主义者的身份，开始用马克思主义观点看事情，并用马克思主义指导青年学生开展救国救民运动。在艰苦的革命奋斗中，毛泽东号召青年学生开展爱国运动，要求进步青年注意时局的发展，激发学生的民族感情和爱国热情，研究学习马列学说，鼓励青年学生保家卫国。在实际的革命斗争中，毛泽东把青年学生看做是'我们最接近的朋友“[3]9。鼓励国统区的青年学生跟一切反动派作斗争，通过罢课、请愿等爱国运动，促进整个人民运动的高涨。而解放区的青年学生则要用马列主义基本理论武装头脑，树立无产阶级思想，克服小资...
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