专科《自然流产》讲课设计
关键词 自然流产 说课 设计|
自然流产是《妇产科学》中'妊娠时限异常“里的一个重要章节，也是妊娠期常见疾病之一，故在妇产科教学中具有非常重要的临床意义。文章以乐杰主编的2005年人民卫生出版社出版的《妇产科学》为蓝本，紧紧围绕'教什么？“'怎么教？“以及'为什么这样教“3个问题，从教材与学生分析、教学目标、教学方法、教学重点与难点、教学过程设计5个方面逐一加以分析和说明。
教材与学生分析
妇产科学是专门研究女性特有的生理、病理变化以及生殖调控的一门独立的临床学科，包括妇科学、产科学和计划生育三大部分。它既是临床医学，同时也是预防医学。但必须指出，上述三部分并不是互相割裂的，而是有着共同的基础，那就是均面对女性生殖系统的生理与病理，且存在着互为因果的关系。况且女性生殖器官仅是整个女性身体的一部分，它和身体其他脏器和系统均有密切的相关性。因此，妇产科学已成为临床医学本科医学生的必读课程和主干课程。但由于该学科涉及面较广，且独立性较强，学生学习难度较大，日常教学也由于课时相对较少，难度增大。'自然流产“作为临床常见疾病，是妇产科学的最基本章节，也是重点章节，通过对该章节基本知识、基本理论的学习，可使学生对自然流产的病理、病因、诊断及预防等有一个初步认识，从而为更好地从事临床医疗打下坚实的理论基础。
学生学习程度参差不齐，基础相对较差，对抽象内容的理解较困难，学生对学习不善于深入研究，缺乏对各学科之间的联系和沟通的能力，学习比较被动。针对自然流产的知识结构和笔者经验，特对本节教学做如下设计。
教学设计
教学目标：①知识目标：熟悉自然流产的概念和特点；掌握自然流产的病因、病理、临床表现、临床类型及其诊断和处理方法等。②能力目标：培养学生的理解能力、分析能力、判断能力和处理不同种类流产的实际操作能力。③情感目标：通过师生互动，联系生活实际，结合临床病例，引导学生提出问题，组织学生讨论问题，培养学生主动思考和主动参与的意识，全面增强学生对自然流产知识的掌握，继而提升学生对学好妇产科学的信心和决心。④质量目标：通过观看图片、模型和讲解归纳，把教学与生活结合起来，把理论学习与临床治疗结合起来，提高学生的理解能力，保证学生的学习效果，使学生学会用联系的、宏观的眼光看待妇产科学与其他医学学科之间的联系和沟通，从而提高整体素质和教学质量。
教学方法：配合...
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