论取缔“灰色收入”,实施中小学职业教育
摘要文章从我国中小学教育中'灰色收入“的现象入手,阐述了这种现象产生的原因及不利影响,同时也分析我国职业教育发展现状,从而构想用职业教育取缔中小学教育中 '灰色收入“下的教育,让职业教育渗透在基础教育中,让学生、家长、老师和社会重视职业教育,使职业教育有新的发展和突破,让职业教育和九年义务教育两条线平行发展。
关键词灰色收入职业教育渗透
中图分类号:G62文献标识码:A
根据我国现在教育发展来看,是两头大、中间小的局势。基础教育基本普及,而且实行了九年免费教育,高等教育也在发展迅速,惟独职业教育发展比较缓慢。黄炎培教育家曾指出:'在小学,要‘使儿童于不知不觉中,养成为己治生,为群服务之兴趣与习惯’,而且要使初中生‘爱玩天然而习为种植,初不知其为农而农在其中也;教之于手工,使依样做也,自由制作也,初末尝有意于为工而工在其中也’“。然而中小学教育中'灰色收入“也影响了的职业教育发展的规律。
1 教育中'灰色收入“
'灰色收入“是相当于'黑色收入“和'白色收入“而言的。所谓'黑色收入“,就是明显违纪违法的非法收入,如贪污受贿,非法占有等;所谓'白色收入“,就是政策明文规定许可的合法收入,如工资、奖金、津贴、稿酬等;所谓'灰色收入“,则是介于'黑色收入“和'白色收入“之间的不正当收入,即非明显的违纪违法收入,又不是政策明文许可的收入。在中小学教育中'灰色收入“表现有:利用寒假暑假或者周末开设各种学习班、办兴趣课外活动小组、家教家养、变相的向学生推销书籍和学习用品、侧面引导学生送礼、家长贿赂老师等现象。
本文主要分析周末和寒暑假谋取'灰色收入“带来的弊端,建议用这些时间实施中小学生的'职业教育“,从而取缔这种'灰色收入“下的教育,让学生们跳出课本理论知识,在课后时间里去培养他们的职业兴趣,开发他们的职业能力,也响应了教育部门提出的'寒暑假办班禁例“条约,做到了从基础教育中来发展我国的职业教育。
2 '灰色收入“的影响
(1)影响了教学质量。不少家长抱怨,某些中小学老师在学校课堂上讲的内容比较浅,然后把重点内容拿到课外辅导班上讲,让学生不得不参加这些学费不低的辅导班。有时候,如果学生不参加自己的辅导班,有时候教师也会在课堂中故意给学生施压或者是冷落。败坏了教师形象,同时也会影响到教学质量。
(2)学生素质教育得不到发展。由艺术兴趣班(钢琴、美术 、拉丁舞、象棋、围棋等)慢慢演变成更丰富...
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