“全面育人”是教育的根本（园长总结）
'全面育人“是教育的根本（园长总结）一、探索'以人为本、任务考核“的管理策略””坚持管理育人。
教师是实施'育人“的主力军，如何充分调动教师的工作积极性，是园领导一直思考并尝试解决的一个问题。一年来，我园积极探索'任务考核、人本关怀“的管理策略，张扬'以人为本“的教育理念，将管的强制与理的疏导共存于一个统一体中。'管“做到依法为管，管而有度。体现在：建章立制，事事以制度为准则，克服管理中的随意性和盲目性，力求公开、公平、公正。'理“做到依情为理，理而有序。体现在：信任每一位教师，尊重每一位教师，理解每一位教师，积极为教师创造学习、锻炼、提高的机会，为教师创设想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答和肯定的人际沟通环境，给教师提供灵活教学的空间等。这样就形成了既有规章的严肃，又有人情的温馨，还有个人心情舒畅的生动活泼的工作环境，使教师们真正感觉自己是园中的主人，工作热情也空前高涨起来。
二、实施素质教育，深化教育改革””坚持教学育人。
素质教育，以德为先。因而，引导幼儿学会做人，对幼儿进行品德教育理所当然的
成为我们实施素质教育的核心。首先，我们将日常行为的培养作为我园德育工作的第一系列。在行为规范训练中，重点抓好幼儿生活卫生习惯，文明礼貌习惯，学习习惯，劳动习惯，举止和语言习惯的培养训练。并结合全区开展的'三讲“、'双评“活动，在幼儿中展开'争当一周卫生明星“、'争做文明好幼儿“的评比活动。其次，我们利用各种'节日“对幼儿开展教育活动。如：'三八“妇女节开展'妈妈老师亲“活动，让幼儿从身边爱起，爱老师、爱妈妈、爱家庭；'五一“劳动节组织幼儿进行社会实践活动，让幼儿体会劳动创造生活的真谛等。
改革重心，开发创新潜能。创新是一所学校的魂之魂，是学校兴旺发达的不竭动力。基于这样的理念，在素质教育实践中，我们强调幼儿的创新精神和实践能力，开发挖掘幼儿的创造潜能，并在一日活动中渗透这种教育理念。我们要...
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