五年级语文教学工作计划
材料写作网 时间:
2020-06-01 18:13:58
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五年级语文教学工作计划
2020人教版五年级语文教学工作计划1
一、班级情况分析
本班学生语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，但与城关学校相比，差距仍很大。我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。
二、教材分析
本册教材以专题组织单元，共八组，分别是：第一组'走进西部“，第二组'永远的童年“，第三组'语言的艺术“，第四组'他们让我感动“，第五组'中国古典名著之旅“，第六组'走进信息世界“，第七组'作家笔下的人“，第八组'异域风情“。还编排了两次综合性学习。第一次在'语言的艺术“，以课文学习为主，同时安排了语文实践活动。第二次在'走进信息世界“，突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题任务驱动，活动贯穿始终的编排形式。
除去第六组，全册共有课28篇，精读和略读各有14篇。每组由'导语“，'课例“'口语交际-习作“'回顾-拓展“组成。每组课文后设'词语盘点“。一些课文后还安排资料袋和阅读链接。
全册课文中的生字，要求认识200个字，要求写的150个字。
三、教学...
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