如何培养幼儿健康心理
摘 要：随着生活压力的加大，越来越多的人心理出现了问题，它必将影响到中国的现在和未来的方方面面，因而着眼于未来，必须'从娃娃抓起“。干什么？培养幼儿的健康心理，勇敢地面对生存和生活的挫折和压力。对如何培养幼儿的健康心理进行探讨。
关键词：培养；幼儿；健康心理
培养幼儿的心理健康，就必须保证教师的心理健康，要做到这一点，教师务必做好以下几方面的工作。
一、不断磨砺自己的美感意识
作为幼教教师，没有对音乐美术的美感意识，自然就没有对物质文化和精神文化美感敏锐的感知能力，在我看来，这本身就是一种失职。如果说幼儿是花朵里的花朵，春天里的春天，那么幼教教师就是'花神“或'春君“，因为她们要为那春天里的根提供充足的土壤、水、空气、养料和阳光，幼儿作为人生根和芽的部分，他们是纯洁的、纯真的，他们是向善的，他们更接近于自然、人性和神性，他们是灵动的，他们有无限广阔的潜能。幼教教师作为'花神“和'春君“，她们应该具有幼儿'真“'善“'美“的部分，她们应具备发现和创造'真“'善“'美“的能力。就塑造生命和自我塑造而言，每个人都应努力培养自己的文学性、艺术性、音乐性。一个高贵的生命体，这些素养是必备的。作为打开整个春天的幼教教师，这些素质是必须的，有了这一切，他们才可能是鲜活的、蓬勃的、发展的且具有无限生命力的。他们至少具备较高的文学欣赏能力，极强的美感意识、赏析能力，颇高的美术造诣、深厚的音乐素养，不仅能够欣赏而且更应具备几种吹、拉、弹、唱的技艺。但在今天的教育界，这样的人越来越少了，几近稀有，这从另一个角度说明我们培养人的人更需要加快培养自己应该具有的高贵性，今后我们的教育应该注意培养运用这样的人才。幼教教师作为人生全方位的启蒙者，她应使自己努力成为'百科全书“式人物。我们如此辛苦、如此努力地学习和实践，目的只有一个，那就是让我们具有丰富的心灵，如此才会有丰富的情感和爱，才能启发引导幼儿去发现广阔的天地，培养他们的爱心。
二、培养阅读习惯
阅读是我们了解世界、认识自我的一个重要途径，通过阅读我们可以不断丰富自己的专业知识，提高教育教学的组织管理能力，积累教育经验。在阅读的过程中我们丰富了自己的阅历和人生经验，开发了心智，拓宽了视野，对于生命和生活会有更深刻、更全面的认识。面对人生、面对生活，我们会站在一个更加广阔开放的角度去思考处理问题，阅读也...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
