论幼儿良好行为习惯形成的影响因素
【摘 要】 培养幼儿良好的行为习惯是幼儿品德教育的重点。良好的行为习惯使人终身受益。本文通过系统分析 '幼儿良好行为习惯形成情况及原因“的问卷调查结果，深入探讨幼儿良好行为习惯形成的内在规律及影响因素，以此为家长及教师培养幼儿良好习惯形成方面提供科学依据和指导意见。
【关键词】 幼儿 良好习惯 影响因素
调查结果说明，幼儿良好行为习惯的形成有一定的规律：一为趋早性。人的良好行为习惯萌发于幼儿期，从小开始培养，易形成好习惯。二为渐进性。幼儿良好行为习惯的形成有一个过程，是循序渐进的，内容由少到多，要求由低到高，逐步积累，逐渐定型。三为反复性。幼儿良好行为习惯在形成过程中常出反复，他们的行为起伏变化，表现不稳定。
影响幼儿良好行为习惯形成的因素是多方面的，有来自家庭的，也有来自幼儿园、社会的，他们通过不同的侧面、各种渠道综合影响着幼儿的良好行为习惯的养成。
1. 幼儿不良行为习惯的现状
1.1幼儿自我为中心欲望过强
现在的幼儿在家庭中的地位发生了变化，往往是几个大人陪伴一个孩子，孩子成为家庭的中心，家庭教育方式也大多表现为宠爱多、教育少、顺从多、要求少，在这种特殊的环境中，幼儿自我为中心欲望过强，从而导致了一系列不良后果，一些幼儿为此养成了诸多不良习惯，这就滋长了幼儿的'自私心“也就为自我为中心创造了条件基础。
1.2幼儿霸道行为凸显
现代家庭生活的核心化、小型化的发展趋势，有利于儿童生活环境的优化，但没有与兄弟姐妹共同生活的经验及互爱互利让的经验和相应的训练。幼儿成了家庭的中心，父母的迁就及不良的教养态度，都会对分享行为产生一定影响。
2. 幼儿行为习惯形成的影响因素
2.1环境熏陶
每个人都处于一定的环境中，时时受到环境的熏陶感染。幼儿的习惯养成与成人、同伴、群体、家园教育状况有密切的关系，幼儿的行为方式都带有所处环境的烙印。调查中，1/3的人认为幼儿不良行为习惯的产生受到成人、伙伴的不良行为的影响。2/3的人认为家园教育要求的一致是幼儿具有良好行为习惯的主要因素。可见环境对幼儿行为的影响很深刻。
幼儿良好行为习惯的养成要有良好的环境和必要的条件，如整洁、干净的活动室和家庭，独立进餐的环境，使幼儿受到潜移默化的感染。幼儿善于模仿成人及同伴的良好行为习惯，这是他们学习的直接范例，有效影响幼儿良好行为习惯的形成。
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