校企合作——学生腾飞的翅膀
摘 要：本文根据上海热风鞋业有限责任公司与株洲市职工大学（工业学校）数年来的合作实际，从教学方案、培养措施、工作环境三个方面对校企合作进行简要分析，继而分析校企合作中存在的问题与对策。
关键词：合作 教学 工作 培养
'热风“于1996年，早期是上海瑞金一路上一间专营外贸鞋品的鞋店。数年来，热风以其对时尚焦点的关注，凭借着经营者年轻的活力与敏锐、出色的服务意识，在沪上时尚一族中有着颇好的口碑与信赖度，时至今日热风的经营规模也发展在全国开有100家连锁零售店。其业态也由早期的单纯商业零售发展为拥有多个自有商标货品，同时也代理其它货品的模式，除时装鞋、休闲鞋、各种运动鞋、户外用鞋等鞋类产品外，亦扩充到时装、休闲装、包类、眼镜、户外用品等多种时尚产品。
株洲市职工大学（工业学校）每年都有大批应届毕业生到上海热风鞋业有限责任公司（下称热风）就业，我校学生在热风总体表现良好，能脚踏实地的在热风工作的同学都获得了加薪升职的机会，我校学生在热风的良好表现不仅为自己的职业生涯增添了光辉的一页，也为学校在企业塑造了良好的形象。可以说是我校与热风的合作办学模式，为学生在热风的良好表现打下了坚实的基础。
一、制定针对性更强的教学方案
1、针对就业岗位的能力培养
在教学方案的制定中，根据热风提出的学生就业岗位和岗位能力要求，明确学生未来的就业岗位是什么，岗位能力要求是什么，岗位核心能力是什么。针对这些问题，我们在专题调研的基础上共同进行岗位能力分解，明确专业对应的岗位和岗位群，对应的基本岗位能力，岗位核心能力，从而科学界定人才培养目标和培养方向。最后通过与热风的集体研讨制定出教学方案。
2、针对性更强的课程设置
根据人才培养目标确定培养岗位能力所对应的核心课程、主要课程、支撑课程及主要教学内容，在此基础上，重构理论教学体系，夯实实践教学体系，职业素质教育融于其中，进而构建新的课程体系。针对上海热风对人才的要求，我们改变教学方案，增设《服务市场营销》、《连锁经营管理》、《连锁企业采购管理》、《连锁门店运营管理》、《商品学与品类管理》、《特许经营管理》等专业课程。
3、针对性更强的案例教学
在课程教学中，我们采用在热风日常经营中的案例开展教学活动。比如在《服务市场营销》课程中，我们讲到服务补救策略，就会拿上海热风的一个真实案例来进行讨论，案例背景是...
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