高等消防院校化学案例教学探究
[摘 要]文章对案例教学的特点、消防院校化学教学进行案例教学的必要性、教学案例的组织与实施及消防院校化学案例教学的编排原则进行了探讨，希望能引起广大从事消防院校化学教学的教师的注意和深入探讨，从而为培养更加合格的消防人才打下坚实的专业基础。
[关键词]消防 案例教学 化学 化学案例教学
[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）04-0091-03
案例教学是在学生掌握了有关基本知识和分析技术的基础上，在教师的精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的要求，运用典型案例，将学生带入特定事件的现场进行案例分析，通过学生的独立思考或集体协作，进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力，同时培养正确的管理理念、工作作风、沟通能力和协作精神的教学方式。化学教学中运用案例教学可以缩短教学内容与实际应用之间的距离、可以丰富学生对化学原理的认识、可以调动学生学习的积极性和主动性。
一、案例教学的特点
首先，具有典型性和代表性。通过最具典型和代表的事例训练学生对信息的搜集、加工和整理能力，获得切合实际的解决方法。
其次，具有启发性。启发学生思考，达到最佳学习效果。
再次，具有针对性。根据教学目标的需要选取教学案例，加强教学针对性。
二、消防院校化学教学进行案例教学的必要性
结合消防教育为全国消防部队培养各层次人才的办学目的，在消防院校教学中采用什么样的教学方法，关系到教学内容是否同消防实践紧密相连，关系到培养出的学生能否满足消防部队对各层次人才的实际要求，关系到培养出的学生能否适应消防部队各层次实际任职的需要。
化学与消防科学有着密切的关系：化学知识的掌握和运用为人们提供了消防的基本知识；化学基本理论的确立和应用为消防提供了理论基础；化学分析方法和化学仪器的运用为火灾事故调查提供了强有力的科学技术手段和依据；化学新型材料的出现增强了人类消防的能力；消防实践中出现的新问题对化学的发展做出了巨大补充并提出了新的要求。因此，消防院校化学教学中结合消防案例的教学方法是一种寻找理论与实践恰当结合点的十分有效的教学方式，将化学课程内容中涉及的化学基础知识、基本理论、分析方法及技术和手段与在消防实践中发生的典型的火灾案例和危险化学品事故处置案例等结合起来，使学生在接触学习某些化学知识的同时，通过结合消防案例，...
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