《物流信息管理》信息化教学设计与实践
摘要：《物流信息管理》是高职高专物流管理专业的一门专业核心课程，本文以'运用WMS制作入库单“任务为例，运用微课、幸运转盘、问卷星、企业微视频、唯尔教育网等信息化教学手段，通过预习点评、课程导入、新知讲解、综合实战、全面测评、技能延伸六个教学环节组织实施课堂教学设计，构建了互动、在线的网络学习环境，实施了线上线下'混合式“教学模式，引导、启发学生百分百参与教学，突出了学生的主体地位，为学生从单一能力向综合能力提升创造了可能。
关键词：高职高专；信息化课堂设计；翻转课堂；幸运转盘；微课
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）45-0180-02
一、序言
《物流信息管理》是高职高专物流管理专业的一门专业核心课程，在学生职业核心能力和素养的培养中起着重要的支撑作用。本文以'运用WMS制作入库单“任务为例，运用微课、幸运转盘、问卷星、企业微视频、唯尔教育网等信息化教学手段，通过预习点评、课程导入、新知讲解、综合实战、全面测评、技能延伸六个教学环节组织实施课堂教学设计，构建了互动、在线的网络学习环境，实施了线上线下'混合式“教学模式，引导、启发学生百分百参与教学，突出了学生的主体地位，为学生从单一能力向综合能力提升创造了可能。
入库单是入库操作的指导性文件，正确与否直接关系到入库效率和成本。随着信息化技术手段的提升，运用WMS（Warehouse Management System）制作入库单，根据入库单，运用手持、地牛、叉车等信息化手段和设备完成入库操作成为仓管员的主要工作之一。'运用WMS制作入库单“教学任务包括三个技能点：
（1）技能1：设置基础数据；（2）技能2：制作入库单；
（3）技能3：审核入库单。通过此任务的学习，学生能熟练、准确地制作和审核入库单，具备细心和耐心等职业素养。
二、信息化课堂教学设计
（一）预习点评
课前，教师在唯尔教育网上传《学生预习指导书》、'入库操作“动画、'入库操作实务“微课、《学生学习任务书》等资源，學生在《学生预习指导书》的指导下，观看视频、分组学习、尝试软件操作；在唯尔教育网'学习讨论“专题中发表学习中遇到的难点和困惑点，教师在线答疑，形成线上师生互动；学生预习后在'问卷星“平台完成《运用WMS制作入库单》课前预习调研问卷，教师通过后台归纳总结学生预习中的重难点，有针对性地制定教学策略。
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