教育学生,班主任更要讲艺术
【摘要】班主任的教育影响力远远超过普通教师，做为班主任不是让学生畏惧自己，应该让学生与班主任走得更近，使他们对班主任既信任又尊敬以便及时对学生进行思想、学习甚至是学生生活的必要指导，作为班主任应该努力提高自己的教育艺术。
【关键词】班主任 教育艺术 教育
当了几年的班主任，我深深感到班主任的教育影响力远远超过普通教师。大多数学生对班主任都有一种畏惧感，而对其他教师则要随意得多，我感觉做为班主任不是让学生畏惧自己，应该让学生与班主任走得更近，使他们对班主任既信任又尊敬以便及时对学生进行思想、学习甚至是学生生活的必要指导。所以，对学生的教育，班主任更要讲艺术。
一、让学生树立自信心和自豪感。培养学生爱国主义情感
我利用从事历史教学的便利，及时对学生进行爱国主义教育。如：我在教授我国的造纸，印刷术、火药、指南针四大发明和张衡的地动仪、李时珍的《本草纲目》等这些历史知识时不但让学生认识到这些科学技术对中国有贡献，并及时地激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情感，使同学们树立起坚强的民族自信心。我利用学习中国近代科学技术史时，让同学学习李四光、竺可桢、茅以升、钱学森等这些有骨气、有志气的科学家们对科学的严谨、精益求精的态度，同时教育学生学习科学家们热爱祖国、为中华民族的繁荣强大而奋争的精神。通过与我所教学科挂钩，不失时机地对学生进行思想教育，我班的学生普遍地树立了自信心、自豪感，学习生活劲头很足，赢得其他教师的好评。
二、让学生明确自己的责任。增强学生的责任感
通过对学生进行近代屈辱史的教育，让学生知道在中国的近代史上，帝国主义和中国封建主义相结合把中国变成半封建、半殖民地的过程和中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程。也让学生知道近代帝国主义对我国的政治、文化等方面的侵略，对经济方面的残酷掠夺，让学生认识帝国主义的本性和反动统治者的腐朽、无能，这是造成近代中国贫穷落后的根源。如：在讲鸦片战争时，让学生认清腐败的清政府无限制的妥协投降，从与英国签订第一个《中英南京条约》开始，一个又一个不平等的条约，使中国的政治、经济、文化遭到摧残。又如：讲英法联军进北京时，对圆明园的抢劫和焚烧等，激发学生的民族责任感，使学生认识到自己的历史责任，树立为中华民族的复兴而学习的远大志向。
三、关...
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