基于普通高校成人教育发展战略与管理创新的研究
【摘 要】随着我国教育改革的不断深化，传统高校成人教育现有的生存模式已不能适应当前社会的发展。因此，普通高校成人教育发展战略实现长远规化与创新管理模式已成为现代普通高校成人教育界的首要目标。
【关键词】普通高校；成人教育；发展战略；管理创新
我国的成人教育自新中国成立以来就相伴而生，经历了艰难的生存发展历程。在我国市场经济大发展的新时期，社会对人才的需求变得多样化、综合化。社会对人才考量的标准也不再单一的注重分数，而是根据整体的综合素质高低来评估。因此，普通高校成人教育不论是从自身的发展出路来看，还是从服务社会经济发展的角度来考虑，都需要更全面、更科学的去探索与创新。
一、普通高校成人教育的发展战略规划
（一）转变传统的教学观念
要改变传统的教育模式必须要首先转变教育观念。随着知识经济时代的到来，知识的更新越来越快，知识技能的要求也在向着多元化方向发展。普通高校成人教育界必须要改变传统性的一次教育即为终身制教育的教学观念。将一味重视知识型的教育改变为重视个性化发展和创造力发展的教育。同时，鼓励学生敢于创新和敢于创业的精神。只有将重视学历教育改变为能力型教育，加强对学生能力的培养，才能将过去教育的一刀切、大一统的教育改变为个体化的自主教育。
（二）转换人才培养的方法
教育改革最终的成效主要体现在对人才的培养上，现代普通高校成人教育要想提高人才的综合素质，就必须转变传统的培养人才的方法。一方面，在高校学科的设置方面，不能只是设置学习专业技能的单一学科。为了适应社会多重岗位的需要，高校必须要对每门学科进行综合设置。另一方面，科学合理的设置高校教育的课程，建立与成人教育相适应的教学课程体系，要培养学习者的自学能力。同时，在教学过程中，应该引进一些先进的教学技术及教学设备，实现现代高校教学的数字化、信息化、智能化管理。
（三）明确教育的发展方式
明确教育的发展方式是普通高校成人教育发展战略规划中最为重要的一环。在高校的成人教育中，必须要明确的认识到成人教育要靠特色教育、内涵教育才能存活。不能是千校一面、跟风式的开展热门专业教学，而严重的缺少自身的办学特色。当然，也不是错误的理解为是要封闭式办学。只有实行开放式的办学模式，才能实现社会资源的优化利用。同时，各高校间应该加强交流与合作，进而对办学目标进行更加准确的定...
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