桑蚕文化资源对幼儿教育的影响
摘 要：我国著名教育学家陶行知先生曾经提出过'生活教育“的理论，认为教育与生活有着密不可分的关系，社会本身就是一所学校，广大教育工作者在实施教育时要把课堂学习与学生的实际生活结合起来。本研究主要是探讨桑蚕文化资源应用于幼儿教育的效果，以及对幼儿教育产生的影响。
关键词：桑蚕文化资源；幼儿教育；影响
在我国教育部门颁布的《幼儿教育指导纲要》中明确指出，要把幼儿教育与本土传统文化，及生活实践结合起来，促进幼儿的全面、健康发展。在本论文中，主要探讨在幼儿教育中，怎样利用我国传统文化中的桑蚕文化资源，让幼儿通过亲身体验，领略桑蚕文化的魅力，激发他们对于生活积极探索的兴趣，促进其身心全面发展。
一、促进幼儿的全面发展
利用桑蚕文化资源实施幼儿教育，可以把社会、学校、家庭三方面结合在一起，创设一个多元化、立体的教育环境，实现教育与生活的结合，让幼儿在日常生活中潜移默化，接受更加全面的教育，锻炼其实践能力，培养丰富的情感，促进幼儿人格的完善，为其未来发展打下良好的基础。
幼儿园在实施桑蚕文化教育时，可以利用多种形式向幼儿讲解与桑蚕有关的知识，比如让幼儿认识桑蚕有关的图片，播放桑蚕生活、吃桑叶的动画，激发起幼儿对桑蚕的兴趣。然后，可以发动家庭的力量，让家长帮助其共同养育。在这个过程中，家长可以带领幼儿认识桑蚕，并与幼儿一起动手为蚕宝宝制作生活的房间。并带领幼儿去附近的农村采摘桑叶，让其亲自动手喂养桑蚕。同时，教师可以定期让幼儿选择一条自己最喜欢的蚕宝宝，拿到学校进行评比，看谁喂养的好，并与其他小朋友一起交流、学习养蚕的经验。通过这样的活动，可以把学校、家长、幼儿紧密结合在一起，把幼儿教育工作辐射到社会、家长，利用多方面的力量，帮助幼儿完成帮蚕宝宝布置生活场所，给蚕宝宝喂食、为蚕宝宝拍照制作纪念册、记录蚕宝宝生长日记等实践活动。同时，家长、教师也可以与幼儿一起，共同了解蚕宝宝生长过程中的变化，体会照顾、喂养蚕宝宝的收获，加强幼儿与家长、教师的交流，构建起家长、教师、幼儿之间互相理解、互相协作，及时沟通交流的良好关系，形成社会、学校、家庭三位一体的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。
二、培养幼儿优良个性
通过举办'亲手养育桑蚕宝宝，体会桑蚕文化魅力“的活动，可以让幼儿通过实践操作，领略养育桑蚕的乐趣，激发起幼儿的学习兴趣，及探索欲望，并通过这项...
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