电工电子教学感悟点滴
【摘要】电子电工是一门专业理论和实践性均较强的基础理论课，如何优化课堂结构，强化专业技能训练，提高课堂教学效率，是我们电子电工专业的所有老师一直探讨的课题。在教学过程中，既要注重通过基本训练使学生掌握基本知识、基本方法和基本技能，也要注重在实验过程中逐步增强学生主动学习的意识，不断满足学生自主学习的需求。
【关键词】电工电子；实验教学；方法
一、树立热爱专业思想
我们首先就要教育学生，既然选择了职业学校，既然选择了学习电子电工专业，不管最终是为了就业还是继续升学深造，我们都要从内心深处去喜爱它。在现实中，不少职业学校的学生现状是学习基础较差，目的不明确，对专业缺乏爱和兴趣，读书大部份原因是迫于家长压力而来的，还有一部分学生意志力不强，虎头蛇尾，刚开始热情高涨，过一阶段就不能持之以恒了，不思进取，慢慢地落伍，可见加强对学生爱岗敬业和专业思想教育何等重要。
在学习上要像蜜蜂一样勤奋，多学多干才能有所成，特别是在刚开始接触专业知识时，不要给自己划定什么框框，知识面越宽越好，可以围着一个专业链和专业群探索下去，不能只学一些专业知识，专业知识给你技能，其它相关知识一样会给你思想的。如学生去工厂实习时，在维修电气设备时，不仅要接触模拟电路，同时，像数字电路、单片机、钳工、焊工都要涉及，学生在平时学习过程中，学习知识面宽些，在实践中起到指导作用，为学生以后的工作奠定了坚实基础。
二、创新课堂教学理念
1.培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。我校从课外辅导入手，一是通过各种形式的电子电工兴趣小组来培养学生的兴趣，激发学生的求知欲望。二是引导学生阅读一些与电子电工专业有关的报刊、杂志，了解该专业的特点和发展前景，开拓学生视野，拓宽其知识面，这样有利于延展学生的求知欲望。三是通过各种教学实践和社会实践来提高学生的社会适应性，提高学生的学习积极性。
2.端正学生学习态度，掌握正确的学习方法。在对学生进行专业理论和实践技能传授的同时，应注重端正学生的学习态度，加强其目标教育，促使学生变要我学为我要学。通过分层模块教学，使学生掌握电子电工专业的学习方法（循序渐进法），明确各阶段的学习目标，逐步分解学习难度，使学生树立自信心，切实做到有的放矢，极大的提高学习效率。
3.以练促教，强化技能训练。电子电工专业课，实验实习多。为此我校注重'以练促教，强化技...
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