论高校教师的政治责任
摘 要：自觉传播主流意识形态，传承中华优秀传统文化，弘扬和践行社会主义核心价值观是高校教师必须承担的政治责任。每位教师应分别承担与其职业角色相应的政治责任，并有分有合，形成合力，共同完成对学生润物无声的熏染。高校教师承担政治责任，要形成核心价值观认同，拥有扎实的政治理论知识基础和雄厚的人文素养，高校应完善教师评价机制，建立多元、综合、立体化评价体系，并为教师提供相应的培训和发展平台。
关键词：高校教师； 政治责任； 承担
DOI：10.15938/j.cnki.iper.2015.06.010
中图分类号： D64 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2015）06-0040-04
2014年末，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。《意见》强调指出，高校要立足学生全面发展，努力构建全员全过程全方位育人格局，全面落实立德树人根本任务，努力办好人民满意教育。[1]高校是为社会培养具备专业知识的高层次人才的地方，高校教师既是知识的传承者，也是先进文化的弘扬者。在全球化背景下，当繁杂多样的价值观和意识形态以各种方式展现在政治思想上还不成熟的青年学生面前时，学生们难免迷茫。这时，自觉传播主流意识形态，传承中华优秀传统文化，弘扬和践行社会主义核心价值观理应成为每一位高校教师必须承担的政治责任。
一、认清政治责任共担的使命
高校的育人功能贯穿于学校教育的全过程，其中的政治责任要由这一过程的所有参与者共同承担。每一位高校教师都应自觉承担起这一责任，共同营造一个和谐的校园文化氛围，给予学生润物无声的熏染。
1.高校教师共担政治责任是社会环境变化的需要
我国高度重视对大学生的思想政治教育工作，建设了一支由辅导员及思想政治理论课教师组成的专业队伍，专门负责思想政治教育工作。这一方面强化了对学生的思想政治教育工作，另一方面弱化了其他高校教师的政治责任意识。一些非思政专业教师越来越重视'授业“，而忽略'传道“'解惑“。当前社会思潮多样化趋势明显，冲击着马克思主义主流意识形态，高校是西方敌对势力渗透分化的重点领域。随着学术交流国际化，越来越多有国外留学或进修经历的教师走上高校讲台。以美国为代表的西方国家高校大多采用隐性思想政治教育方式，其政治理论及价值观传播渗透到所有课程之中。有的人在对外交流中学到知识和新技术的同时，也受到了西方价值观及意识形态理论的浸...
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