培养中学历史教育学研究生的工作初探
[摘要]历史教育学硕士生入学后，须在文言文学习方面达到借助《辞海》《词源》等工具书基本上能通畅阅读《二十四史》的水平。在此基础上，要在史学界公认的权威性'中国通史“和'世界通史“著作中熟读其中的一套，以之为自己学习中外历史书籍、文章的比照依据，遇有不同的材料和观点，就要以竭泽而渔的精神查阅材料，再联系自己在这方面的知识，以历史唯物主义的思想方法为指导，进行联想、分辨、推理，由此及彼、由表及里地深入细致地思考，以达到辨伪存真的目的，从而形成自己的思考結果。课堂教学方面须在当前国内外、特别是国外最先进的教育心理学理论的基础上进行改革的实验。历史教育学硕士都应向'学术型教师“的方向努力，使自己成为历史教育战线的一位尖兵。
[关键词]句读基本功，通史基础，历史研究方法，教育心理学，学术型教师
[中图分类号]G64[文献标识码]B[文章编号]0457”6241（2017）12”0003”07
我是在1985年被批准招收'中学历史教学法“（今多称'中学历史教育学“）硕士研究生的。当时，可以说是没有任何较为成熟的参考资料，因为我们国家是在20世纪80年代初才有了自己的第一本中学历史教学法教科书，当时根本谈不上招收研究生的问题。先是，我们北京师范学院（现在的首都师范大学的前身）的院长仓孝和先生提出：'现在各科的教学法，都是为了教学的需要‘急就’而成的。你们的工作不能就止步于此，你们也和别的学科一样，要往研究生课程的水平发展。“我们听了以后很振奋，就向国家高等教育部提出申请，开始了招收硕士研究生的准备工作。
我想，研究生的水平应该明显地高于本科生的水平。在本科阶段，主要是要求学生掌握中外两门通史的基础内容，掌握教育学、心理学的基础知识，掌握马列主义和毛泽东思想的基本内容，以适应中学历史教学的基本要求。其实，在他们本科毕业的时候，对中外历史的知识只是粗线条地有些了解，若是作为学术方面的要求，可以说只是具备了进一步学习的基础，实际上尚未进入我国的断代史、世界的国别史的知识殿堂。也即，他们在大本时只是得到了一些'鱼“，那么在研究生阶段就要授之以'渔“的方法了。历史教育学专业的学生必须具备的知识和技能包括：历史专业的知识、教育心理学的知识、历史知识的教与学的原理。
一、过好'句读“之学的关
要想学好中国的历史知识，必须学习'句读“之学。这是学习中国古代史的第一步。新中国成立前的许多历史...
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