浅析新媒体时代下高等教育教学方法的新出路
【摘要】随着移动互联网的不断发展和完善，人们已经进入到一个全新的媒体时代，该时代以其广泛性、共享性、开放性、互动性等特点深受大学生的追捧，同时也给高等教育教学带来了新的挑战，深刻影响着高校教学手段和教学方法，如何充分运用新媒体的特点及传播优势，同时规避其劣势，成为高等教育教学中面临的新问题，本文在论述新媒体及其应用特点的基础上，探讨新媒体时代下高等教育教学方法的新出路。
【关键词】新媒体；高等教育；教学方法；新出路
【基金项目】项目编号：本文系西华师范大学2016年校级大学生创新创业训练计划项目'高校创新创业教育师资队伍建设探析之述评“（项目编号：cxcy2016046）的阶段性成果。
【中图分类号】G641 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）13-0001-02
一、背景
新媒体时代下，移动智能终端的普及应用、移动互联网的全面覆盖，让人们打破了时空的限制，尤其是对大学生群体而言，接收新事物的能力强，各种新媒体设备的服务与应用已然成为其学习生活中不可或缺的一部分。因此，如何更好地将新媒体应用到高等教育的教学领域中，发挥新媒体传播的特点及优势，全面提高教学质量，有效提高大学生的知识和技能，是一个值得深入探讨和研究的重要议题。重视对高等教育教学方法的研究，拓展教学方法的新出路新方法新应用，既是高等教育教学中需要明确的一个重要问题，也是提高高等教育教学质量的一个重要举措。
《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止2016年12月，中国有7.31亿网民，互联网普及率为53.2%，中国手机网民规模达6.95亿，网民中使用手机上网人群占比95.1%。[1]其中大学生网民占比最高，通过利用互联网及新媒体来影响大学生学习的使用倾向不容忽视。
二、当下高等教育教学方法存在的问题
尽管互联网的强劲发展已经深入高校，但是当下高校的教学方法却没有赶上互联网的步伐，仍然存在许多问题，如高校的授课方式过于传统保守，缺乏新媒体的应用意识、课堂教学缺乏互动理念、共享理念和个性化等。不管是授课方式还是授课理念都没有随着新媒体时代的到来而发展与跟新。
（一）缺乏新媒体的应用意识，课堂教学缺乏共享理念
当前，高校由于缺乏新媒体的应用意识，教学中较少使用新媒体设备来辅助授课，数字化技术应用不够广泛。高校教学仍以黑板记录和传统的多媒体教学为主，新媒体进程在高校教学中的进展仍然非...
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