浅谈作文创新教学
【摘要】近年来，受应试教育的影响，作文写作被人为的扭曲。学生写作是为了达到自己的考试目标，写作内容局限于考试规定的内容和范围，而创新作文可以冲破传统作文教学的束缚，给学生以写作的自主权。本文着重探讨作文创新教学问题。
【关键词】创新作文 自主写作 逻辑思维
当前作文教学的现状值得引起人们的关注，在我国知识经济迅速发展的时代背景下，缺乏生命灵性的作文写作显得与时代要求格格不入。当前，作文教学大多一味迎合考评的基本标准，陷入了统一的写作套路是分不开的。对此，应积极促进作文教学创新。本文试分析作文创新的认识误区，并探讨如何培养创新思维。创新作文教学。
一、作文创新的认识误区
创新对作文的重要性是不言而喻的。在教育领域讲创新，更多的是指创造力。所谓创造力，是根据一定目的和任务，产生具有社会或个人价值、具有新颖独特成分产品的一种能力品质，它的核心是创造性思维。作文是培养学生创新能力、发展学生创造性思维的很好的形式。是否有所创新是衡量学生作文优劣的重要标准。然而，在作文教学中，一些教师存在着对创新的一些错误认识和做法，主要表现在：教师对学生讲创新，而自身缺乏创新素质；告诫学生不要创新；重形式创新而轻内容创新；重华美语言而轻创造性思维，等等。
事实上，思维和语言是密不可分的。思维是语言前提和基础，语言是思维的表现和工具。一方面，思维离不开语言。没有词和句子，人类的思维就难以表达这样才使思想交流成为可能。另一方面，语言也离不开思维。没有思维活动，也就不可能有思想，那么语言作为交际、交流思想的工具也就不可能存在也不必要存在。因而，以语言作为基础的作文自然也离不开学生的思维。作文要创新，不只是创新形式和词句，这样只是形式上的变化而不是本质的提升，对学生创造性思维的培养才是重中之重。
二、创新思维的培养
新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导，因此，语文教学应重视对学生创新思维的培养。
(一)由表及里””注重文章思想本质
学生平时写文章或应试文章，只能浮于文章表面，注重字数的拼凑而没有真正从总体上把握逐渐文章的本质和主题思想所在。在评卷中，一篇好的文章应该是能在字数符合规定的情况下清楚表达文章作者的思想，有独特的思路，独到的见解。这就要求教师在平时的作文训练中，注重...
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