影响高校自考生思想政治教育工作的因素
摘 要：当前，高校全日制自考生的思想政治教育工作呈现出边缘化和缺失化的现状，因此高校自考教育管理人员亟需认真分析影响高校自考生思想政治教育工作因素，有针对性地加强自考生的思想政治教育。
关键词：高校；自考生；思想政治教育
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）23-288-01
全日制自考助学教育是高等教育自学考试制度的重要组成部分，是高校成人教育的重要办学形式。随着自考助学教学改革的不断深化，以及面临生源不断缩减、社会就业竞争日益加剧的形势，分析影响高校自考生思想政治教育工作的因素是解决此类问题的一个重要途径。
一、自考生群体的特殊性是影响思想政治教育的首要因素
高校全日制自考生的生源相对于高校统招生而言复杂得多，其主要是由高考失利的高应届中生、职中专毕业生，以及各行各业的社会在职人员组成，由此呈现出学历结构不一致、年龄结构不一致和职业结构不一致的特点，这些情况导致了自考生出课率不高，一些学生把学校当成了菜园子，想来就来，学校尽管拿出了好多的方案但是也无济于事，因为这些学生的分数主要是自考中的考试成绩，助学机构根本无法控制。自考生组织纪律性差，由于进助学机构读书门槛低，部分学生不把组织纪律当回事，这部分学生有的只是到门槛低的学校混日子，家长也只是拿他们没有办法找个地方好代管，至少可以花钱免除子女走上犯罪的道路。这为高校自考生的思想政治教育工作在教学和管理上都带来一定程度的困难和挑战。
有研究表明，较多的自考生存在着自卑和失衡的心理问题。一方面，高校全日制自考生都非常渴望能融入到大学校园的文化氛围之中，也希望能获得学校对他们身份的认同，但实际上，由于学校资源有限，自考生在使用图书馆、计算机室、宿舍、教室以及教师等资源方面受到一定限制，这让自考生感觉自己是游离在大学校园的边缘；另一方面，由于社会对自考生文凭和能力的认知程度不高，自考生的努力和成绩在一定程度上得不到社会和用人单位的认同，这更加剧了自考生群体的自卑心理。因此，思想政治教育工作在自考助学教育管理的现状中呈缺失的状态[1]。这种情况更迫切的需要高校自考助学机构加强思想政治教育工作，对自考生的人生观、价值观和学习观给予正确的引导。
二、自考生的应试型教育培养模式是影响思想政治教育的关键因素
自学考试实行全国统一时间组织考试，命题与助学相分离，在题库内随...
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