中职制糖专业师资队伍建设与地方经济发展的研究
【摘 要】中职教师是中等职业教育改革与发展的参与者与主力军，能否配备一支能力过硬的师资队伍，关涉该校是否能够办出院校特色等多方面工作。所以加强制糖专业师资队伍建设不容忽视，对提升地方经济发展有着一定的作用。
【关键词】中职制糖专业；师资建设；经济发展；对策
制糖业是我省传统优势产业，在全国制糖行业中具有重要的位置，承担保护我国食糖安全供应责任的同时，在全省600植蔗农民脱贫致富的道路上起着不可替代的重要作用，并且还承担境外替代种植、稳定边疆、发展边境少数民族地区经济的重要任务。基于这样条件，为了保证我省制糖业的发展，中职教育制糖专业的设置显得尤为重要，同时为了突出中职教育制糖专业的优势地位，优质师资队伍的建设更加至关重要。
一、中职制糖专业师资队伍建设的理念
由于我省中职学校教育发展起步较晚，要大力制糖专业加强师资队伍建设需从转变中职制糖专业师资建设理念开始。目前，对中职制糖专业师资队伍建设理念的研究主要集中在以下几点：
1.转变职业学校师资管理理念，即树立'以人为本“的观念，建立合理的教师资源配置机制，教师在业务能力上由单一型转向全能型发展；转变中职制糖专业师资培训理念，如改变培训方式、倡导终身学习等，有人提出以终身教育理论为建设职业学校师资队伍的指导思想。
2.转变中职制糖专业师资培训投资观念，改变投资渠道，变单纯由学校承担教师培训费用的单一投资模式转为教师个人、学校、政府共同负担培训费用的多元投资模式。
3.转变师资队伍的管理机制，强调人本主义、激励机制和服务机制。
4.转变师资队伍素质观念，提倡师资队伍整体素质的全面发展和教师个体素质的提高并重。
二、中职学校制糖专业师资队伍建设存在的问题
1.师资队伍学历、年龄结构失衡
由于近几年中等职业教育的飞速发展对人才的需求量增加，大量年轻教师走上工作岗位，师资队伍年龄结构失衡严重，即缺少实践经验的青年教师偏多，比例竟达到39%，而处于教学黄金阶段具有较强实践能力的40～50岁教师仅为22%，导致学科带头人缺乏、科研能力青黄不接，严重阻碍中等职业教育的发展。同时，存在教师实践能力欠缺，甚至出现重理论忽视实践的情况，失去了中等职业教育学校重实践能力的本初要求，这对打造制糖专业优质师资队伍建设制造了更多的阻碍。
2.优秀教师流失严重
相对于本科院校，中等职业教育学校的待遇...
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