履行高校社会责任推动社会公德建设的路径探索
摘 要：2001年1月江泽第一次提出'以德治国“的理念，党的十八大报告中更是浓墨重彩的提出'依法治国与以德治国相结合“，社会公德建设的重要性不言而喻。高校在社会公德建设中肩负的社会责任，以及通过何种途径来履行这些社会责任。这也成为一个重要的课题。（本文原刊于南京师大学报社会科学版2014年8月）
关键词：高校；社会责任；社会公德；路径
基金项目：
1、2013年度国际统计局《企业社会责任价值创造及效率统计研究》（2013LY005），
2、2013年江苏省社科基金《社会公德建设与企业社会责任研究》（13SHB008）。
公德一词最早见于'人人相善其群着谓之公德“（梁启超，1902）。在西方文化中是指公共领域、公共事物、公共空间以及与此相关的一系列制度和规范等。社会公德在本质上来说是一个国家、一个民族或是一个群体，经过长时间的积淀形成的一定的道德准则，文化观念和思想传统，作为一种准则，对于成员应该做或不应该做的行为作了界定，对形成和谐的人与人、人与自然、人与社会之间的关系有着指导作用。社会公德是全体公民在社会交往和社会生活中应该遵循的最简单的、最基本的为准则，是一个合格的社会成员在道德上的基本要求和应尽的义务，它道德体系的最基础的部分，也是培养高尚道德品质和理想情操的起点。一个社会公德低劣的人，很难想象他会有更高层次的道德修养和道德素质。
俗话说，人无德不立，国无德不兴。江泽民在2001年1月召开的全国宣传部长会议上第一次提出'以德治国“的科学论断，随后这一论断写进了党的十六大报告，党的十六大报告指出要'认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。“在党的十七大报告中指出要'大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。“党的十八大报告中提出'要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风“。
大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体，这一角色赋予了他们特有的文明属
性。从总体上看，我国高校大学生的社会公德意识和整体水平随着社会经济发展有了很大程度的提高，绝大多数学生具有较强的现代社会公德观念和社会公德意识，并能从行动上体现出来。但是我们...
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