高校图书馆中学生素质教育缺失问题研究
摘 要： 本文通过对素质与素质教育定义的阐述，分析高校学生素质教育的现状。借对高校图书馆中学生素质教育现状的论述，进一步分析学生素质教育缺失问题的原因，并给出改善的手段，目的是更好地促进素质教育的实施和人才的培养与发展。
关键词： 高校图书馆 高校学生 素质教育 改善手段
二十一世纪需要的是人才，人才已经被提高到了一个重要的高度。然而，对人才的要求已经不再是过去那种'技术型精英“，而是具备综合能力与素养的'开放型精英“。因此，以往的应试教育已经越来越不能适应现在社会的发展，素质教育逐渐将取代应试教育进一步促进对人才的培养，国家也已经将素质教育作为党和国家的重大决策。由此可见，素质教育已经越来越显示出重要性。
然而，作为人才培养的集中地高校，作为获取更多知识的地方图书馆却显示出了学生素质教育的缺失问题。在对高校图书馆学生素质教育缺失问题的论述里，我们可以看出，素质教育要发挥应有的效应还需要一个较长的过程，还需要更多的努力。
一、素质与素质教育的定义
1.素质
素质一词有着多种含义的解释。从现代心理学角度来说，'素质“是指一个人先天具有的一系列生理特征，包括神经系统、感知器官和运动器官，其中脑的特点尤为重要。在这里，所谓'素质“，是指'人在先天生理基础上，受后天环境教育的影响，通过个人自身的认识和社会实践养成的比较稳定的、潜在的品质条件，以及达到身心发展的总体水平“。①一般包括自然素质、心理素质、社会素质、能力素质等内容。
2.素质教育
'素质教育“一词于上个世纪80年代开始被提出并逐步在教育界流传开来。它同'素质“一样，有着多种的含义。在这里，关于素质教育的含义，我们以国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》一文中给出的明确提法做解释：'素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。“②随后1999年6月《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）再次明确了素质教育的内涵：'实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
