目标牵引制与两面市场模型下国际经济与贸易专业培养目标实现方案
摘要：本文以烟台大学实行的目标牵引制的大学生学业规划为依据，在调研与分析目标牵引制的职业规划给大学生带来具体指导的前提下，提出学校作为两面市场的平台，在新的历史机遇下，应具体分析社会对国际经贸人才的需求与培养目标、人才方案的符合特质，从而全面建立知识、素质拓展和职业技能的'三位一体“的培养体系，培养学生具有综合能力的具有创新性的国际经济与贸易专业人才。
关键词：目标牵引制；两面市场；培养目标
烟台大学从2011级开始实行了目标牵引制的大学生学业规划，在分析其实现目标的前提下，以两面市场平台理论为依托，以教育部推行国际经济与贸易专业建设标准为蓝本，修改2015年教学人才培养方案规划为契机，全面建立知识、素质拓展和职业技能提升综合能力 '三位一体“的具有创新性的国际经济与贸易专业人才培养目标。
两面市场理论的研究者是美国斯坦福大学教授谢德荪先生，撰写了《源创新》一书，提倡以'源创新“建立适应于信息时代的'两面市场“生态系统，实现从以'产品“为中心到以'客户“为中心的转变，为多方客户提供新价值。教育的根本是为广大学生的利益服务，我们培养学生的目标是为了他们今后有更好地发展前景和竞争力，学校推出目标牵引式的终极目标也是为了建立'两面市场“，满足学生在大学期间发展的需求。
1. 人才培养方案是一个专业具有竞争力的重要关键目标，该项目的研究成果可对新版人才培养方案的制定具有重要的参考价值。
2. 该项目是以学校目标牵引式为导向下具体实施，更具有可操作性，现实性较强。
3. 运用目标牵引制与两面市场理论，把学校定位于服务学生与社会的平台，引入平台的概念就是增强学校服务于学生与社会的意识，使制定的人才培养方案更加科学、具有特色，提高竞争力。
4. 制定符合新时代需求的国际经济与贸易专业人才培养方案。
一、烟台大学目标牵引制与职业规划的内容确定
目标牵引式学业规划，是指在立足所学专业的基础上，结合学生个人性格特质和兴趣爱好，明确个人学业目标，并全面了解实现学业目标所需的知识、技能和素质。其指导思想是在导师指导下，以学业目标为统揽，分学期（学年）制定学业规划，通过实施学业规划逐步掌握和提高这些知识、技能和素质，形成自己的特色和竞争优势，为毕业后就业或深造做好充分的准备。
实施目标牵引式学业规划方案要以学校办学目标和人才培养定位为依据，遵循高等...
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