高校语文课程对大学生心理健康教育的影响
[摘要]中学语文教育着眼于提高学生的语言文字运用能力，大学语文课程目的在于塑造大学生健全的人格，培养其高尚的审美趣味，铸造其完整的灵魂，建构其纯真美善的内心世界。现实中，高校语文课程面临着严峻的考验，学生忽视其重要性，教师墨守成规，高校语文愈来愈成为大学阶段被边缘化的课程。对此，我们要转变陈旧观念，积极改革高校语文教学，使其成为培养大学生健康心理、良好的道德品质以及高尚人格的有效途径。
[关键词]高校语文;心理健康;人文教育
大学语文课程作为高等学府的一门重要的基础课程，其目的在于塑造大学生健全的人格，培养其高尚的审美趣味，铸造其完整的灵魂，建构其纯真美善的内心世界。与此同时，高校语文课程对于提高大学生沟通能力、创新思维、表达能力以及人文精神等方面也具有极其重要的影响。不仅如此，它还是传承我国优秀的传统文化，延续民族精神的重要途径。在大学语文的教学过程中，教师通过教学情境的创设、情感的渲染，自然而然地实现了对学生健全人格的培养，以及正确世界观、人生观、价值观的建设。高等教育的主要目的绝不仅仅是丰富学生的知识认知，更是要培养大学生的综合素质，培养具有高尚道德、健全人格的复合型人才。大学生不仅要具备完善的专业技能，更要拥有深厚的人文素养、健康的心理素质以及高尚的道德修养，只有如此方能适应当今社会的需求。因此，高校语文作为培养人文素养的基础课程，应得到各类高校的重视，成为面向全体学生的公共必修课，成为高校人文建设、构建学生健康心理的核心课程。
一、高校语文的人文教育功能
语言文字的出现使得人类得以摆脱蒙昧走向文明。语言是人类在主客观世界之间沟通的重要工具，是各门类科学相互联系的重要枢纽，更是构建健康心理与健全人格的重要桥梁。因此，作为语文课程重要组成部分的语言教育在高等教育中占据了极为重要的地位。在大学生心理健康领域，思想道德素质的培养是其核心内容，而思想道德素质的提高，关键在于语言能力的培养。大学生的语言行为应该反映出较高的思想道德水准，应符合其社会道德角色。因此培养良好的语言修养势在必行。大学生世界观、人生观、价值观的形成有赖于相关知识与观念的获取，而这一过程必须借助于一定水平的阅读理解能力。语言文字承载着文化的内涵，在高校语文课程中，教师引导学生阅读理解大量汉语文化书籍，在这一过程中学生对中华民族的历史以及优秀传统文化有了更为深刻的理解，进而...
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