高校“团体职业探索训练”课程思政教育路径探究
摘要：高校教育教学工作既要向学生传授专业知识，又要将社会主义核心价值观等思想政治方面的内容融入课堂，积极探索思想政治教育工作的重要意义。本文紧跟时代步伐，对高校'团体职业探索训练“课程思政改革和教育路径研究进行了有益探索，丰富了课程形式和内容，为实现高校'全方位育人“起到了重要的积极作用。
关键词：高校;团体职业探索;课程思政
一、'团体职业探索训练“课程思政改革的目的和意义
习近平总书记在2019年3月22日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上指出：'要坚持显性教育和隐形教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。“高校教育教学工作既要向学生传授专业知识，又要通过课堂教学将课程思政隐形教育与思政课程的显性思政教育合力，培养出更多符合国家和社会需要的人才。高校教育工作者必须要积极探索思想政治教育工作的重要意义，将高校思想政治教育融入课堂教学和改革的各环节、各方面，全面落实立德树人的根本任务。
'团体职业探索训练“课程是基于心理学基础的对大学生进行自我认知和职业探索一门通识教育课，旨在通过课程教学，引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观。面对深刻变化的社会转型期，思想观念的多样多元多变，'团体职业探索训练“课程有必要在课程思政理念下进行重新审视和改革探索。本研究在课程思政理念下，以'团体职业探索训练“课程为例，探究团体职业探索和思想政治教育的有机融合，力求建设一门精品课程思政课程，不断提升团体职业探索课程的教学质量和育人实效。
二、'团体职业探索训练“课程思政改革的教学目标
1.强化人生观、价值观教育，树立起正确的职业观和就业观。授课教师做好教学设计，在课堂教学过程中有意识地进行人生观、价值观教育和引导，使大学生了解到什么样的人生才是有意义的人生，怎样才能使自己对国家和社会更加有价值。要教育学生自觉抵制错误思潮的侵扰，秉持积极向上的人生态度，正确看待人生价值，从而为树立起正确的职业观和就业观奠定良好的基础。
2.强化职业素养和职业道德教育，提升求职成功率，增强职业发展后劲。在教学过程中要以社会主义核心价值观为指导，强化职业素养和职业道德教育。要强化团队意识的培养，明确自己是团队的一分子，个人发展离不开集体。要教育学生树立起敬业精神，不断提高自己的专业业务素质，培育'工匠“精神。
3.强...
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