《临床检验基础》实验教学改革初探
【摘 要】 《临床检验基础》实验教学改革应从加强基本技能训练、开设综合性设计性实验、充分利用多媒体教学、开放实验室、开展第二课堂等五个方面抓起，努力提高实验教学质量。
【关键词】 医学;临床检验基础;实验教学;改革措施
《临床检验基础》是医学院校检验专业的必修课程和主干课程之一，同时也是一门操作性非常强的实验性学科，[1-2]它既是专业课又是各专业课的基础课，是临床医学和实验室医学的桥梁学科，本课程它涉所及的基本知识、基本技能是任何一种检验岗位都必须具备的。该门课程的理论与实践课的教学质量，直接影响到学生在实习期间和毕业后从事临床检验工作的能力。为了培养适应于基层岗位工作需要的高素质检验专业人才，本教学团队多年来在《临床检验基础》实践教学过程中进行了教学改革的尝试，取得了良好的效果。将教学体会总结如下。
一、加强基本技能训练，做好规范的实验演示
实验基本技能训练是医学检验专业的重要环节，《临床检验基础》是一门实践性较强的课程，全部内容都是医学检验基本技能操作，[3]在实验课上锻炼学生规范化的操作技能是实验教学的目的所在，[4]在临床检验基础课程中，血液常规检查是临床检验基础课程的重中之重，包括血液标本的采集（末梢采血或静脉采血）、血涂片制备染色、血细胞计数、血红蛋白测定等，基本技能操作贯穿于整个实验教学中，每一项基本技能训练，首先由带教老师做规范化操作演示，详细讲解操作方法和程序，然后要求学生按照正规操作反复强化练习，强调在实验教学中树立'规范化，标准化的操作“意识，建立规范的操作体系，规范实验教学，培养学生严谨的工作作风。在实验完成后，要求每位学生撰写实验报告，认真记录实验现象及原始数据，分析实验中存在的问题，得出实验结论，讨论解决方法，实验报告由实验教师批改后计入学生平时成绩。在实验过程中我们把学生基本操作、基本技能训练放在首位，严格遵守操作规程，培养学生扎实的动手能力。
二、开设综合性设计性实验，强化实验技能
血液常规检查是临床检验基础课程的重点讲述内容之一，在血液学实验单个实验项目完成之后，我们设计和实施了血液常规的综合性实验，选定血液常规10个检验项目组合为一个综合实验，内容如下：①红细胞计数;②血红蛋白测定;③白细胞计数;④白细胞分类计数;⑤红细胞比积;⑥血小板计数;⑦血沉;⑧ABO血型鉴定;⑨交叉配血;⑩血细胞分析仪的检测。实验要求学生明确...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
