关于我国高校心理咨询工作体制的思考
［摘要］本文对我国高校心理咨询工作的现行体制进行了分类研究，认为工作体制已经成为影响高校心理咨询发展的重要问题，理顺体制、健全队伍是高校心理咨询工作进一步发展的关键，并认为直属机构模式的心理咨询工作体制，应该是高校心理咨询工作体制建设的方向。
［关键词］高校心理咨询工作体制
［中图分类号］G448 ［文献标识码］A ［文章编号］1007-192X(2006) 01-0059-04
以'上海交通大学益友活动中心“的建立为标志，我国高校心理咨询工作已经走过了整整20个年头。20年来，虽然此项工作在我国高校发展迅速，业绩不俗，然而作为一项全新的工作，其进一步的发展却由于其先天不足等诸多因素，受到越来越大的困惑和影响。其中最主要的，莫过于工作体制、工作队伍的建设问题。迄今为止，高校心理咨询工作体制不完善、不成熟及其地位低下、机构不健全和人员匮乏的状况，严重制约着高校心理咨询工作的进一步发展。完善体制，健全机构，强化队伍，已成为进一步加强与改进高校心理咨询工作的首要问题。
一、高校心理咨询工作体制现状
所谓工作体制，即为完成一定的任务、实现一定的工作目标而形成的组织方式或组织结构形式。一定的工作体制及其与之相适应的工作队伍，是完成一项任务并实现其工作目标最重要的保障手段。如在长期的思想政治教育和管理工作中，我国高校形成了一个相当完善且高度统一的大学生思想政治教育和行政管理工作体制，并建立了一支与之相适应的、完善的工作队伍网络系统，这就是以党委学生工作部（处）为核心机构的大学生工作体制。
我国高校的心理咨询工作从一开始，无论是参与人员、工作机构名称还是工作体制等，均呈现多元化的发展态势，可谓名称各异，体制多样，人员庞杂，水平不一。从参与人员看，曾经有班主任、辅导员、学生工作中的党团干部、医务人员、思想品德课老师、心理学老师及有关学生工作的'热心人“等。机构名称如心理咨询室、心理咨询中心、心理辅导中心、谈心室、恳谈室、心理发展中心、心理健康教育中心等。服务时间，有白天的、有晚上的，也有休息日的。工作体制方面，有挂靠学生处的，有挂靠团委的，有挂靠医务科的，有设在德育教研室的，有设在有关学院的（如人文学院等），也有学校直属机构等。表为1部分高校心理咨询工作机构隶属情况。
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