学前教育专业钢琴教学的目标定位
摘 要：近年来，学前教育在国家和社会的高度重视下得到了快速发展。钢琴教学法是学前教育专业的必修课，教育者应该明确音乐表演专业、音乐教育专业以及学前教育专业的钢琴教育目标。因为只有定位准确，才能培养出符合社会需求的幼教人才。
关键词：学前教育；幼儿教师；钢琴教学；目标定位
目前，我国高等院校设置钢琴教育的专业主要有音乐表演专业、音乐教育专业以及学前教育专业。三者同属于钢琴教育范畴，有关联性，但分属于钢琴教育的不同领域，又有本质区别。若学前专业教育者将三类钢琴教育混淆，就会导致学前专业的钢琴教育缺乏明确的定位，势必影响教学的开展。作为学前教育专业的必修课，钢琴课只有目标定位准确，才能培养出合格的幼教人才。
一、学前教育专业钢琴教育的重要性
在幼儿教育机构中，教师需要运用钢琴来展开音乐教学活动，所以钢琴弹奏及钢琴伴奏能力是从事幼儿音乐教育必备的基本技能。为此，学前教育院系将钢琴课程列为专业必修课。钢琴弹奏是集视觉和听觉为一体的艺术表现形式，教师边弹边唱的示范教学既满足幼儿多感官感受音乐的需要，又便于与幼儿即时互动。即使在教学形式多样化的今天，多媒体教学也无法取代钢琴的作用。在幼儿园的音乐课中，钢琴在体态律动、歌唱和器乐演奏等方面均起着主导作用。钢琴即兴伴奏这种音乐形式能有效启发幼儿对音乐的理解和表现，使整个教学过程充满活跃的气氛。
此外，在幼教事业飞速发展的今天，幼儿教育者需要全面提高音乐素养。钢琴是一门综合的音乐课程，钢琴学习并不仅仅局限于弹奏技巧、技能等方面。通过学习钢琴，幼教生可以在提高音乐理论水平的同时，提高识谱能力、分析调式和曲式结构的能力，以及钢琴伴奏能力等。
二、学前教育专业钢琴教学的目标定位
上文提到，目前我国高等院校的钢琴教育主要有三类，下面进行具体分析。
音乐院校表演专业培养的是钢琴专业表演人才，学生基本都具备扎实的'童子功“，在入学前就已有较高的钢琴演奏水平。因此，专业课程设置以钢琴演奏及相关知识的学习为主，采取一对一授课模式教学，教师对学生进行严格科学的专业训练。钢琴演奏曲目广泛，涵盖了各时期、各流派、各作曲家的练习曲、复调、乐曲作品等，学生每天练琴时间在6～8小時以上。
音乐教育专业培养的是音乐教师，学生在入学前要经过较为规范的钢琴学习并具有一定的钢琴演奏水平。课程设置以钢琴演奏、钢琴即兴伴奏和...
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