师德教育视角下中国幼教市场师资培养探究
[摘 要]我国幼教市场发展迅猛，师资缺口大，高师院校必须加强职前教师教育的管理，为市场培养合格幼师毕业生。文章探索了从职前幼师生到职后幼儿园教师的一体化师德教育策略，在注重综合理论素养和实践能力的基地上，特别强调对幼师生加强思想引领和人文关怀，提升其对人生价值感和职业幸福感的正确理解，从源头上促进幼儿园教师的队伍建设。
[关键词]幼师生;幼儿园;师德;学前教育;师资建设
[DOI]1013939/jcnkizgsc201929175
随着政府与全社会对学前教育事业的日益关注，中国的幼教市场无论是数量还是内涵都有了迅猛的发展。近几年，幼儿园教师的师德问题成为民众普遍关注的问题，其中新入职教师的失德失范问题更为突出。由于幼儿园的新教师主要来自于各级师范院校学前教育专业的幼师毕业生，所以师范院校如何加强师德教育，促进幼师生的师德成长，就成为从源头上加强幼儿园教师师资队伍建设的关键问题。幼师生的专业素养和职业态度状况，在一定程度上影响着我国幼儿教育质量的整体提升。通过分析幼师生的个人成长经历，从产教融合的角度来探索促进其专业素养和师德成长的有效策略，为中国幼教市场培养合格幼师毕业生。
1课题研究的背景
11我国学前教育事业发展迅猛的时代背景
从数据上看，2018年，我国幼儿园数量为268万所，比2016年的255万所增加了51%，比2008年增加了953%，而且据保守估计，未来十年还将增加10万所左右，幼教市场的体量将一步扩大。
从内涵上看，'到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率将达到80%。广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系基本建成，学前教育管理体制、办园体制和政策保障体系基本完善。投入水平显著提高，成本分担机制普遍建立“。'到2035年，我国将全面普及学前三年教育。“以滿足人民群众日益增长的美好生活需要。
12幼儿园师资薄弱的行业背景
随着经济社会的迅猛发展和幼儿园数量的快速增长，师资缺口逐年增大。学前教育原本是整个国民教育体系的奠基阶段，但目前却成为整个教育链条上最为薄弱的一环。各行业工作状况、待遇差异、择业理念等方面的巨大变化，也都在或多或少地影响幼儿园教师的择业意愿和职业态度。
一方面，园所数量倍增;另一方面，幼儿园教师的流失率明显偏高，许多幼儿园每年都要招聘相当数量的新教师，尤其在民办幼儿园中这种状况尤为严重。当前在幼儿教育一线工作的教师，教龄五年以...
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