探索阅读新路径
摘 要:教育家苏霍姆林斯基曾说过:'让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。“《义务教育语文课程标准》强调:'要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增强阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。“
关键词:小学生;语文教学;新课程标准;深度阅读
'一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。“国家领导人首次提出:'提倡全民阅读“,这说明'全民阅读“已上升为国家行为。
在新的高考和中考改革背景下,语文考试内容将有大幅调整,考查阅读能力的比例将会增大,抓学生阅读,是语文教学的一个重点,也是学好其他科目的基础工具。
阅读就是让孩子与人类崇高精神对话,使孩子真正融入生活、融入社会。基于以上的分析和思考,依据多年的教学经验,特开展'三香阅读“活动,激发学生课外阅读兴趣,提高学生阅读能力。
一、什么是'三香阅读“
一香:经典诵读,与大师为伍(诵读三字经、弟子规等传统经典文化)。
二香:诗词朗诵,与文学为友(朗诵小学阶段古诗词等)。
三香:美文阅读,与时代同步(阅读名著等整本书及优美文章)。
二、'三香阅读“活动目标
1.通过开展'一香阅读“活动,让孩子们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养;培养学生的注意力和记忆力;通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
2.通过开展'二香阅读“活动,使学生初步感受中华民族的优秀文化,激发热爱祖国的情感。并在教会学生认识和掌握本民族语言文字的同时,使学生学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,具有一定的语言和文化经典名篇的积累和文化底蕴。
3.通过开展'三香阅读“活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵;也使广大师生借读书平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
三、'三香阅读“活动具体实施策略
1.采用'晨诵、午读、暮省“的阅读方式。晨读时,学生诵读国学经典、古诗词及诵读教程等。午间自由阅读时,学生可阅读自己喜爱的...
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