“思想道德修养与法律基础”课案例教学本土化分析
摘 要 案例教学法引入高校政治理论课后遇到了与举例教学混淆、选择恰当的教学案例有难度、大班授课使得教学效果难以保证、学生思想观念活跃使教师课堂掌控存在失控风险等一些现实困境，作为'舶来品“要求我们必须进行本土化改造，高校政治课不存在价值中立一说，警惕西方的'价值澄清“理论的影响，要重视案例教学中点评环节，明确高校政治课教师的角色定位。
关键词 案例教学 本土化 价值观引导
中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.09.045
"Morality and Legal Basis" Case Method Localization Analysis
XIU Li
（School of Marxism， Beijing Normal University， Beijing 100875）
Abstract After Case Method was introduced to political theory in colleges and universities， teachers have confronted a lot of practical difficulties such as confusing with example teaching method， having difficulty in choosing appropriate teaching case， making it difficult to ensure the effectiveness in large classes， and control the active students. Case Method as "exotic" requires us to carry out localization transformation， there is no value-neutral in the political class. We should pay attention to Western values clarification theory. Underline case teaching comment link and teachers" role.
Key words case method; localization; values guide
'思想道德修养与法律基础“课是一门帮助大学生适应大学生活，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定社会主义理想信念，加强道德修养，树立法治观念培育法治思维，传播社会主义核心价值观，培养中华民族伟大复兴的主力军和社会主义事业的建设者与接班人的课程。如此重要的课程需要探索行之有效的教学方式才能更好的发挥其应用的价值。2005年，中共中央宣传部、教育部联合下发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，明确指出：'思想政治理论课的教学方式和方法要努力贴近学生实际，符合教育教学规律和学生学习的特点，提倡启发式、参与式、研究式教学，要精心设计和组织教学活动，认真探索专题讲授...
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