民办高校教师权益保障存在的问题及对策研究
1.当前民办高校教师权益保障现状分析
根据国家相关法律规定，我国民办高校教师除享有一般公民权益外，还享有特殊教育权：一是教育教学权，二是学术自由权，三是指导评定权，四是物质保障权，五是民主管理权，六是进修培训权，七是改善工作条件和生活条件权。
1993年，国家教委颁布了《民办高等学校设置暂行规定》，提出了'民办高校学校及其教师和学生享有与国家举办的高等学校及其教师和学生平等的法律地位“之后，相继出台的《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等法规，从法律层面上丰富完善了民办高校教师的权益保障内容。然而现实生活中，民办高校教师的合法权益仍然没有得到切实保障，相关机构缺乏监管，法律政策又过于笼统，缺乏可操作性。他们的合法权益没有得到保障，降低了工作积极性，造成民办高校缺乏凝聚力、社会声誉不佳的现象，影响了民办高校的可持续发展。
2.国外民办高校教师权益保障的先进经验
在维权方面，国外民办高校教师维权做法值得我们借鉴。日本和美国等发达国家都很注重运用法律手段来保护民办高校教师的合法权益，普遍建立了比较完善的教师权益保障机制。他们通过明确民办高校教师的法律地位，进而确立其雇员身份，再明确规定法律救济方式和法律责任承担方式，同时结合本国国情，采用不同的做法，从而对民办高校教师的合法权益给予较好的保障。
3.我国民办高校教师权益保障存在的问题及原因
我国民办高校教师权益保障存在福利待遇偏低、社会保障不完善、民主管理落实不畅、进修培训机会少、法律救济渠道不畅等问题。一方面是由于办学方及教师本身观念意识的落后，国家相关法律制度不健全与社保及人事制度的不完善。另一方面民办高校财力资源短缺也是教師社会保障权益难以建立实现的重要原因之一。
4.完善民办高校教师权益保障的具体举措
（1）加快我国民办教育的立法进程。加强民办高校教师维权组织建设，建立能代表广大教职员工利益诉求并充分发挥民主参与及监督管理功能的教育工会组织和教代会机构，以促进各项决策民主化、科学化，从而保障民办高校 教师的合法权益；完善民办高校管理机制；精简机构设置，职能界定清晰，重视筹集资金，注重公共关系和校友联系；加大政府监管和资助力度。
（2）构建民办高校教师合法权益的保障体系。法律保障方面：国内法律学界可根据我国《中华人民共...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
