关于高职院校经济法课程名称及教学方法的思考
摘要：经济法课程是高职院校经管类专业的专业基础课，该课程虽已开设多年，但教材的名称和教材的内容却不相一致，一直使用的经济法教材其实是'民法“'商法“和'经济法“的杂糅。本文笔者试着从教材名称的角度来解决这一长期存在的问题。另外，经济法的教学也存在着满堂灌、应付考证等诸多问题，本文笔者探讨了三种比较实用的教学方法，以便在教学中能够提高教学质量。
关键词：经济法 财经法律概论 教学方法 案例教学法 课堂讨论法 实践教学法
改革开放以来，随着我国经济的迅速腾飞，社会主义市场经济体制建立并不断地发展和完善。市场经济需要秩序，市场经济本身便是法制经济。随着市场经济的进一步发展，我国逐渐确立了依法治国的治国方略，从此，法律便成为维持市场秩序的最重要的手段，成为人们从事经济活动的'保护伞“。随之伴随而来的便是社会对人才知识结构要求的重大变化，特别是掌握相关法律知识已经成为新型专业人才必备的能力素质之一。为此，除高校中法学专业的学生以外，非法学专业也开设了相关的法律课程，其中，各高职院校在经济管理类专业相继开设了经济法课程。笔者现针对高职院校所开设的经济法课程名称及教学方法做以下思考。
一、对课程名称的思考
随着1986年《民法通则》的颁布实施，民法学界和经济法学界进行了长达7年之久的大论战最终尘埃落定，从那时起，经济法的概念和调整对象在法学界便已完成界定。经济法是调整国家在管理和协调经济运行过程中所发生的法律关系的法律规范的总称，这一概念在高职院校所开设的经济法课程中都需要首先进行讲授，这也符合一般的教学规律。但在讲完经济法的概念后，经济法教师对此概念的解读往往不会就此结束，而是要结合整本教材的内容，对教材的名称进行一次否定，因为整本教材的内容实际上是'民法“'商法“和'经济法“的组合，甚至有的教材还有程序法的内容。教师在讲授经济法概念的时候，如果不把经济法的概念与整本教材的编排讲明白，那么学生在以后的学习中必定会产生困惑。
高职院校经济管理类专业开设经济法课程，其主要的目的在于其实用性，而且有些专业例如会计，在专升本以及考生考取会计资格证书时都需要考查经济法的内容。于是，高职院校所开设的经济法课程，实际上还是20世纪七八十年代大经济法理论的延续，这和本已界定的经济法概念是不一致的，这也就容易造成一种混乱，使学生产生疑惑。既然高职院校所学的经济法...
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