高职水产养殖技术专业创新型人才培养实践与探索
[摘 要] 将创新创业教育融入专业教育，构建水产养殖技术专业高素质创新型人才培养体系，建立水产类专业'政用产学研渔业职教联盟“校企合作新平台，改革水产养殖专业人才培养模式、课程体系和教学方式，建立双师素质精良、国内一流的师资队伍，优化实验实训条件，积极开展学生创新创业实训，以期达到培养具备良好身心素质和职业道德，扎实的理论基础和精湛的专业技术，能从事水产养殖生产、营销、服务和规划设计等岗位的具有创新意识、创新思维、创新能力的一线高素质技术技能人才的目的。
[关 键 词] 水产养殖专业；创新；人才培养
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0042-02
高职教育经过十多年的快速扩张发展，现已进入全面提升人才培养质量的关键阶段，培养的人才是否适应社会行业产业发展的需要，关系到高等职业教育自身发展的未来。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》指出，要加强创新创业教育和就业指导服务，把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程。无论是顺应高等教育发展趋势，还是适应创新型国家建设对人才的需求，创新创业教育都应成为提高人才培养质量的重要方面。为此，应当以社会对未来水产养殖人才的需求作为参照系，调整培养目标，坚持以改革求提高，以特色求发展，探索高职院校水产养殖技术专业人才创新培养模式，提高毕业生的创新意识和创新能力，以便培养出能够适应新世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，具有创新精神和实践能力的创新型应用人才。
江苏农牧科技职业学院水产科技系在水产养殖技术专业培养创新型人才方面做了一些实践与探索，通过六项措施积极推进，收到了良好的效果，具体做法如下。
一、树立高职水产养殖技术专业创新型人才培养的理念目标
在培养理念上融入创新教育：树立以就业为导向，以学生为中心，以创新为重点，以成才成人为目标的人才培养理念。在培养目标上突出创新人才目标：根据社会需求科学分析，切实结合学院自身优势，培养具备良好身心素质和职业道德，扎实的理论基础和精湛的专业技术，能从事水产养殖生产、营销、服务和规划设计等岗位，具有创新意识、创新思维、创新能力的一线高素质技术技能人才。
二、建立水产类专业'政用产学研渔业职教联盟“ 创新型人才培养新平台
渔业的'政用产学研“是一种水产行业创新合作系统工程，是生产、学习、科学研...
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