《教学设计》课程教学实施方案
----------------------------知识改变生活 精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 教学设计课程教学实施方案 一．课程性质 教学设计是中央广播电视大学小学教育专业（本科）的一门限定选修课程。
二．教学要求 1．通过本课程的学习，提高对学生对教学设计的认识，树立现代教育意识，增强教学改革观念。
2．学习教学设计的基本原理，能结合当前课程与教学改革的现状，思考和分析问题。
3．了解教学评价、教学目标理论和选择教学媒体的方法，能正确地选择教学媒体和在教学中有效地使用教学媒体。
4．培养学生恰当地设计、开发及评价学习环境、学习资源和设计教学的能力；
培养学生运用传播理论、学习理论、信息技术和教学模式设计学习目标、多种媒体组合教学传递、教学策略以及优化教学系统的能力。
5．培养学生掌握对教学成果进行正确评价和修订完善教学活动的能力；
提高小学教师理论联系实际、指导实践的能力和适应教育改革发展的能力。
6．教学设计是一门实践性很强的课程，要求学生高度重视理论联系实际，自觉地应用到教育实践中去，提高学习者运用教学设计的意识理念、知识水平和实际工作能力，使教学活动更加科学化、规范化和现代化。
三．学时与学分 本课程开设一学期，课内54学时，3学分。
四．使用的教学媒体 1．文字教材 谢利民主编，教学设计，中央广播电视大学出版社出版，2004年12月第1版。
2．网络资源 江苏广播电视大学计算机教学平台上的所有学习资源。
五．学时安排建议 篇 章 教 学 内 容 课内学时 辅导课时 第一章 教学设计的一般原理 5 3 第二章 教学设计模式 3 1 第三章 教学过程中学习者的分析 7 3 第四章 教学的目标与内容设计 7 3 第五章 教学的过程、方法与组织形式设计 7 3 第六章 教学的情境与活动设计 7 3 第七章 教学媒体的选择与运用 7 3 第八章 教学评价设计 7 3 第九章 教学设计案例 4 2 合 计 54 27 六．网上教学活动安排 1．本课程安排3次网上实时教学活动，一次在开学初，一次在学期中途，一次在期末考试前，具体时间届时在网上提前通知。通过计算机网络，利用BBS讨论版讨论教学疑难问题，包括本课程涉及到的一些热点问题以及期末网上综合练习和自测练习等。
2．充分利用电子邮件、BBS等形式，师生、...
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