商务英语专业国际贸易类课程教学资源建设研究
[摘 要]教学资源建设在我国高校整个教学体系和人才培养的过程中占有重要地位，各高校商务英语专业深入研究国际贸易类课程资源建设问题对提升本专业的教学质量和人才培养质量具有重要意义。从教师资源、教材资源、教学方法资源、实训基地资源、网络教学资源库五方面入手，提出加强国际贸易类课程资源建设的措施，以期有效提高高校商务英语专业国际贸易类人才的培养质量。
[关键词]国际贸易；商务英语；教学资源
[中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号]2095-3283（2015）04-0143-02
[作者简介]常超（1981-），女，汉族，黑龙江望奎人，讲师，研究方向：商务英语、金融英语；李玲玲（1977-），女，汉族，辽宁法库人，副教授，研究方向：商务英语、金融英语。
[基金项目]黑龙江经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）'商务英语专业国际贸易类课程教学资源建设研究“（项目编号：WY-2014030-B）的阶段性成果。
我国高校商务英语专业以培养复合型及应用型人才为主要目标，不仅要求毕业生具有良好的英语应用能力，还需要熟练掌握相关商务专业知识，集合英语和国际商务两个专业的优势。目前，很多高校的商务英语专业都开设国际贸易类课程，课程内容涉及国际贸易中的各类知识和技能，包括商品学、国际商法、国际商务谈判、国际结算、货物运输、货物保险、进出口报关、商品检疫与检验等。本文主要探讨如何加强国际贸易类课程优质教学资源建设，以推动学科和专业建设，最终达到有效提高教学质量的目的。
教学资源是指在教学过程中可以被教学者利用的一切要素，包括为教学服务的人、财、物、信息等资源，如教师、教具、基础设施等。为确保教学工作的高效开展，必须加强教学资源建设。首先，要求教师队伍结构合理、教学水平高、创新能力强、实践经验丰富；其次，要采用能够反映本学科最新理论及实践成果、满足人才培养目标的优秀教材；第三，要不断创新教学方法和教学手段；第四，加强校企及院校间合作，建立有效的教学实训基地；第五，推动高校国际贸易类课程网络教学资源库建设，为教师教学和学生的个性化学习提供支持。
一、教师资源建设
为适应当前国际贸易繁荣发展的形势，使商务英语专业毕业生能够胜任国际贸易相关工作，目前高校商务英语专业国际贸易类课程多采用双语教学。其专业师资主要来源于两方面：一类是经贸专业毕业的教师，他们大多缺乏在外贸企业工作的一线实践经验，一般...
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