低年资护士应急及病情观察能力的评估及培养
[摘要] 目的 总结低年资护士在应急及病情观察能力中存在的不足，并探讨有效的培训途径对低年资护士应急及病情观察能力的提高效果。 方法 随机抽取重庆市云阳县人民医院（以下简称'我院“）2012年1月～2014年1月各科室5年以内的注册护士作为评估对象，共计120例，对我院低年资护士在护理过程中应急及病情观察方面中存在的问题或不足进行统计归纳，并针对研究对象给予具体的干预培养方法。干预进行半年后，针对培训前后护士应急及病情观察能力进行评分比较，主要包括基础知识与技能、专科知识与技能、应急与沟通能力、护理程序实施能力、管理教育科研能力及患者满意度等。 结果 应急配合不足中抢救程序化不强比例较高，为35.0%；病情观察不足中观察要点未掌握、重点观察内容不知晓比例较高，为25.0%。经培训，120例低年资护士的基础知识与技能、专科知识与技能、应急与沟通能力、护理程序实施能力、管理教育科研能力得到很大的提高，与培训前比较，差异均有统计学意义（均P < 0.05），患者满意度也得到了改善，差异有统计学意义（P < 0.05）。 结论 低年资护士在日常工作中应急能力及病情观察能力均存在一定的不足，给予其相应的培训干预，可明显提高护士在应急环境下的分析判断、果断决策处理及观察病情的能力。
[关键词] 应急能力；病情观察能力；低年资护士；评估及培养
[中图分类号] R192.6 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210（2014）09（b）-0149-04
护士应急能力是指在临床护理工作中，从事护理工作的人员可以敏锐、及时地发现患者的不同病情及其变化状况，并给予分析、判断，利用熟练的技能和技巧，做出沉着、果断、合理的抢救或护理处置的综合能力[1-3]。该能力直接关系着患者的健康及生命安危。当前，由于临床上低年资护士的比例较大，他们的护理基础理论及专科知识存在不足，临床经验、病情观察能力不高，同时对病情的动态变化缺乏准确判断，解决问题的能力也相对较弱[4-5]。另外，随着临床上危重疑难病例的增加，为保障护理工作的安全及护理质量的提高，加快低年资护士应急能力及病情观察能力的培养与提高，已成为护理领域亟待解决的一项重要内容[6]。基于此，本研究对120名工作5年以内的护士进行应急能力及病情观察能力的评估，针对工作中出现的不足给予相应的培养措施，现报道如下：
1 对象与方法
1.1 研究对象
随机选取重庆市云阳县人民医院（以下简称'我院“）20...
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