“印刷与制版工艺”课程教改探析
研究了巧设教学疑问、注重实例和视频教学、及时更新课程内容以及加强课堂实践教学等高职高专'印刷与制版工艺“课程教改措施，以其为'印刷与制版工艺“课程教改提供一些参考，不断提高'印刷与制版工艺“课程课堂效率，从而推动'印刷与制版工艺“课程教学的不断发展。
印刷技术专业 '印刷与制版工艺“课程 教改
印刷技术专业的'印刷与制版工艺“课程改革，在一定程度上加大了教师的工作量，然而却能够积极调动学生的学习兴趣和主动性，让学生积极参与到课堂教学中，使学生在学习过程中体会到艺术与技术结合的真谛，不断提高学生的实践能力。
一、巧设教学疑问
兴趣是最好的老师。教师在'印刷与制版工艺“课程巧妙地设置教学疑问，能够有效激发学生的学习兴趣，提升'印刷与制版工艺“课程课堂教学效率。教师在进行'印刷与制版工艺“课程课堂授课前，教师可以对学生在设计到印刷产品的过程中发现的问题进行收集，如在印刷裁切后铺背景色作品会出现白边，在承印物上呈现细小文字时会出现边缘毛边和虚影等现象。学生在实际操作中遇到的问题，能够有效激发学生的求知欲望，教师在教学过程中应当对学生在实际操作中遇到的问题加以利用，让学生积极、主动地投入到'印刷与制版工艺“课程教学课堂的学习中。教学在'印刷与制版工艺“课程教学过程，可以结合具体案例来进行相关知识的讲解，如让学生思考玉溪香烟的小包装盒是怎样制成的，向学生介绍由设计到香烟盒的包装印刷成品的必须经历的工艺，需要用到的设备、材料以及技术等知识，同时结合课程实际教学内容向学生提出相关问题，即选择这些工艺、材料及设备的原因，印刷、印后加工、印刷材料及设备的选用等对印前设计又提出怎样的要求，印前设计时必须要考虑的印刷工艺间题等相关问题，巧设教学教学疑问，激发学习的兴趣，让学生有目的地进行课堂学习。
二、注重实例和视频教学
在进行'印刷与制版工艺“课程教学过程中，传统的课本理论教学会让学生学生觉得课堂枯燥乏味，因此，教师在'印刷与制版工艺“课程教学过程中应当注重实例和视频教学。教师可以在'印刷与制版工艺“课程教学过程中，通过印刷包装设计软件、印刷样品、印刷生产模拟视频及生产录像来进行教学，是枯燥乏味的课堂变得鲜活、形象生动。如教师在进行颜色分解相关知识授课时，可以利用Photoshop软件来进行辅助授课，帮助学生更好地了解常见图像。目前，RGB模式是目前扫...
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