医药商品学教学改革探讨
摘 要：为了加强医药商品学的实践性和应用性教学，针对我校医药商品学教学的实际，作者结合自己的教学实践，就医药商品学的教学方法、教学手段、考核模式等方面进行了探讨，并提出了一些改进医药商品学教学改革的方法与设想。
关键词：医药商品学；教学改革；教学方法
医药商品学是一门应用学科，研究对象包括药品、医疗器械和保健食品等，研究这些对象的价值和使用价值，本课程研究的核心内容是医药商品的质量以及经营管理。医药商品学是一门融合了多学科的一门学科，比如商品学、药事管理学、市场营销学等，并与药理学、药剂学等学科结合，以合理用药为宗旨，系统研究医药商品的使用价值。它是我校医药市场营销学专业本科的专业必修课，是医药商品购销员等职业资格考试内容的重要组成部分。
由于本学科具有社会科学属性，课程内容多，实践性强，内容更新速度快，专业用语比较抽象，学生不容易理解。同时该门课程只设置了理论课，没有实验课程和相应的实践课程，理论授课难免枯燥无聊，所以如何搞好这门课程的教学，激发学生学习这门课程的兴趣，的确值得思考和探索。为此，作者结合自己的教学经验，探讨本门课程的教学内容与教学方法。
一、 教学内容的改革
这些年，我国药事法规体系越来越完善，药事法规的更新速度也比往年快，医药商品学教材内容更新慢于法律法规的更新，教材中相当一部分药事法规已被修改。所以应该及时更新和优化教学内容。
醫药商品学是一门融合了商品学、经济学、药事管理学、市场营销学、药理学、药剂学等多学科的一门学科，覆盖了广泛的学科领域，涉及内容复杂并且丰富，但教学课时只有54学时，课时相对不足，所以必须对教学内容进行精选和优化，以突出教学重点，充分调动学生自主学习的积极性，以获得比较好的教学效果。为此，笔者优化了教学内容，抓好'三基“，即基础知识、基本概念和基本药事法律规范的教学。
二、 教学方法的改革
（一） 案例教学法
案例教学法是把现实生活中某个特殊的事件作为个案，引导学生对这些特殊个案进行分析和研究，并提出多种方案解决问题，从而提高学生解决实际问题能力的一种教学方法。
这种教学方法的实施是有一定前提的，需要学生先掌握课程的基础知识，由上课老师精心选取现实生活中的典型案例，案例可以由文字表述，也可以是视频内容，学生可以独立思考，也可以和同学讨论，以提高学生分析和解决具体问题...
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