教师资格考试改革下语文教师专业发展
【摘要】本文基于教師资格考试改革的宏观背景下，对语文教师专业发展进行了可行性的探讨研究。'国考“制度为积极探索现代语文教师专业发展提供了有效路径，同时也为培养优秀的语文教师带来了新的现实问题。从'国考“制度的现实性角度展开分析，通过对'国考“创新性、适应性、片面性的综合分析研究，总结出语文教师发展现状。结合语文教师的核心地位，通过改进'国考“制度，在完善教师资格考试制度的同时也能更好地优化教师队伍建设，促进教师专业发展，在现实改革过程中积极推进语文教师专业发展方向，在实践探索过程中切实提高语文教师专业发展水平。
【关键词】教师资格考试；国考；语文教师；教师专业发展
【中图分类号】G644 【文献标识码】A
一、教师资格考试制度的现实性分析
2011年开始，中小学教师资格考试制度全面改革，由'省考“向'国考“过渡，新的考试制度首先在湖北、浙江两省率先实行。截止到2017年3月份，全国共有22个省、4个直辖市、2个自治区参与到'国考“行列中。总体来说，中小学教师资格考试基本已经完成了'国考“的全面实施，即将进入制度完善期。
（一）教师资格'国考“制度的创新性
顾明远教授曾提出：'我国师范教育走向开放型是必然的趋势，是时代的需要、发展的需要。师范教育界应该积极、热情地迎接这种变化。“进入21世纪以来，我国教师从业人员已基本满足需求，甚至于说，在高校扩招的负影响下，教师已出现供大于求的尴尬局面，'国考“正是顺应了时代发展的需要、教育发展的需要。教师资格认证制度是对教师实行的特定的职业许可制度。在新的考试制度规定下，师范生同非师范生一样，需要参加统一的教师资格考试，在获得合格的笔试和面试成绩后，方可取得相应学科和年级的教师资格证书。而在考试内容设置方面，考查知识涉及范围更广，考核模式更加多元化，有效地提高了教师资格证书的含金量。同时，为期三年的教师资格有效期和五年证书一注册的制度，都将为教师专业持续发展提供动力。从长远发展来看，改革考试制度将优化教师队伍结构，吸纳更多有志于从事教师职业的优秀人才，为教师队伍注入新鲜力量，从整体上提高教师从业人员的专业水平。
（二）教师资格'国考“制度的适应性
在推行考试改革进程中，也呈现出一系列的实际问题。随着'国考“制度的全面实施，越来越多的非师范生涌入'国考“大军中，面临新的考试模式，师范生并没有显现出预期优...
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