浅谈供用电技术专业人才培养模式及其实践
摘 要：人才培养是高等教育领域所面临的最主要的任务，目前，高职教育的主线就是改革人才培养模式，而专业建设是人才培养模式改革的主要平台，校企合作是人才培养模式的重要基础。学校在构建供用电技术专业人才培养模式时，应当注重专业技术能力的提升，实践教学设计应该以增强学生的职业能力质为主旨。文章主要分析了供用电技术专业人才培养模式及其相关实践。
关键词：供用电技术；专业；人才培养模式；实践
在电力工业的快速发展的大背景下，高等职业教育改革方针也在不断深化，学校也应该适应时代的发展，从实际情况出发，不断创新、改革供用电技术专业人才培养模式，积极进行探索和研究，构建以服务为宗旨，以提升学生职业技能为目的，以培养职业能力为核心，以就业为导向，为社会培养高素质、专业能力强的技术型人才。
一、供用电技术专业人才培养模式研究
（一）专业定位分析
电力生产的基本过程包括发电、输配电、变电、用电几个阶段，电力系统由电力生产、供应和消费环节构成。供用电技术专业主要研究内容有供电技术和用电技术，主要针对电力系统中的供电领域和用电领域，专业服务对象是供电公司生产运行部门和市场营销部门。随着电网公司的发展，自动化水平和智能化水平和营销服务水平不断提高，对人才需求提出了更高的要求，对专科毕业生的使用主要是在一线生产岗位，对人员的需求量相对有限。通过对电力行业发展和地区经济发展对用人的需求分析，结合对供电企业走访、毕业生就职单位问卷调查等专业调研活动以及对毕业生从事岗位跟踪调查分析，确定本专业服务面向的行业为电力能源生产、输送、分配及使用行业、电力设备制造行业：第一，为供电企业培养电力营销与用电管理、变电运行与检修、线路运行与检修等高级技术应用型人才；第二是面向电力用户，本专业的毕业生还可从事工矿企事业的变配电室值班电工、维修电工、进网作业电工等岗位的工作；第三是为电力设备技术公司提供电气设备生产、调试和具有电力系统知识背景的市场营销等高级技术应用性人才。
（二）人才培养模式
在培养学生职业能力培养时，教师应当充分利用校内仿真和对接现场的实践教学环境以及校外实际的工作环境，以典型项目和案例为载体，将配电与营销岗位的基本技能、专业技能和综合技能培养融入到校内的拟岗实训和校外的识岗、跟岗及顶岗实习中，使学生在真正的职业环境中进行学习。
具体的实施方案如下：第...
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