浅谈中职班主任工作中的几点注意事项
【摘要】随着中国的教育改革，中等职业学校所招考生从以前计划招生时期的高考分高素质在短短几年的时间就变成现在的低考分低素质。中等职业学校的班主任的工作难度大大提高，所以在工作中必须改变管理的思维和方式，找到症结所在，然后对症下药，方能有所成效的。
【关键字】中国的教育改革；中职班主任工作；注意事项
【中图分类号】G625.1
凡是从事中等职业教育的人员，都有这种深刻的感受””中国的中等职业教育随着中国的教育改革，高校的扩招，经历了翻天覆地的大变化。中等职业学校所招考生从以前计划招生时期的高考分高素质在短短几年的时间就变成现在的低考分低素质。笔者长期从事中职学校第一线教学和班主任工作，也是感同身受。但是工作还是要继续，所以只能随着形势的变化而不断调整自己的心态和工作方法。经过几年的摸索，笔者发现这些孩子也不是管不住，而是我们要改变教育和管理的思维及方式，找到症结所在，然后对症下药，还是能有所成效的。
一、影响中职班主任工作的因素
（一）在面对高等教育逐年扩招的国策下，中职教育机构缺乏快速的应变措施，造成中职教育体系严重滞后于社会环境的变化是根本性的原因。这种信息和政策的不对称，表现在学校方面，原有的培养目标设定过高，不能及时调整，脱离了学生实际，同时，统编教材适用性差，教学设备、资源跟不上，即使是近几年有关部门组织编写的一些新的教材，也存在地域性不适用的毛病，教学目标依然是理论知识相对于现阶段学生来讲过深过强过多，操作性欠缺；而在教师方面，教育观念来不及转变，教学思想落后，手段单一，对学生的认识不足等，当然这也不能全部归责于老师，如何进行灵活实用的中职教学，这是当今社会都正在研究的课题。这一系列问题的突现，使原有的中职教学与学生管理体系流于形式。这一点就导致学生学习兴趣不高。
（二）社会就业形势的日益严峻和重学历、轻技能的就业导向等社会意识形态的原因。细看现在的招聘启示，动则大学本科，连大专生都是被排除的对象，用人单位大都没有考虑所聘岗位是否确实需要这么高的学历。这大大削弱了中职毕业生的就业空间，也直接影响到中职学校的吸引力，从而使中职教育变成许多初等教育失败者的'临时收容所“。对于这么一群看不到未来、缺乏动力的弱势群体，任何励志的管教都是苍白的。好多学生甚至家长都是在这种认识中走进中职校门的。笔者所带班级中的相当以部分家长就曾亲口告诉...
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