小班幼师个人师德学习心得体会(精选文档)
下面是小编为大家整理的小班幼师个人师德学习心得体会(精选文档),供大家参考。
为使幼儿的主体性潜能得到充分的发展,教师必须转变教育观念,树立以幼儿为主体的教师角色意识。下面是小编给大家整理的小班幼师个人师德学习心得体会,仅供参考希望能够帮助到大家。
小班幼师个人师德学习心得体会1通过这次师德师风教育学习活动,我觉得要做一位高尚的教师就要转变教育观念,做到德高为师,身正为范。要爱岗敬业,依法从教,忠诚于党和人民的教育事业,就要在加强和改进教师的思想政治教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育;教育行政部门也要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统,千方百计地为教师办实事、办好事,不断改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造更为良好的社会环境。
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才,就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。
这些年来,社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、'吃“学生、拿学生,小到教师个人贪占学生财物,一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风日下紧密相关的,而行风又与世风相伴相随。一般说,世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风。而特殊说,由于教育行业对后代的影响超过其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风。
师德师风不仅是教师个人问题...
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